——站前小学"五育融合"综合学科公开课活动纪实
奏响五育并举新乐章
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为全面落实新时代"五育融合"教育理念，深化课堂教学改革，我校本学期特别联合教师进修学校综合部，精心组织了音乐、体育、美术、劳动技术四大学科联合教研活动。通过六节特色鲜明的公开课展示，搭建教师专业成长平台，探索跨学科融合路径，让艺术之美、劳动之趣、运动之乐在课堂中交相辉映。
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百花齐放展风采
音乐殿堂：跨越山河的韵律之美
三年级《春天举行音乐会》一课以拟人化的手法，将春雨、春风、春雷、春水等自然元素描绘成音乐会的参与者。跳动的节奏，流畅的旋律及孩子们的体态律动塑造了美丽、多彩的春之交响。
五年级《巴塘连北京》一课，教师用一首歌曲《天路》吊足孩子的胃口，又将藏族舞蹈动作编成可唱的口诀表演，孩子的学习兴趣变得更加浓厚。接着老师则化身文化使者带着孩子们用《巴塘连北京》这首歌去了解这条“金色的路。
劳动乐园：指尖上的创意绽放
春日的劳动课堂果香四溢！《水果拼拼乐》让孩子们化身"小小美食设计师"，在老师"切、摆、创"三步曲的引导下，开启了一场舌尖上的艺术之旅。从观察水果的切法到小组讨论拼盘主题故事，劳动技能与审美素养悄然生长。课堂上，缀满草莓的"爱心"、香蕉的"笑脸"，"劳动最光荣"的感悟随果香沁入心田。
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运动天地：球类嘉年华
五年级体育课《足篮排》单元整合课令人耳目一新。教师创新设计"闯关大作战"：足球传接球2vs2踢板，篮球运球接力大比拼，气排球的抛接球比赛。多元的课程设计不仅激发了学生对三大球的兴趣，也使学生掌握了三大球的基本技能，培养了学生的竞争意识和团队精神。
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美术长廊：笔尖流淌的春天
一年级美术《心中的春天》一课，教师引领萌娃们围绕春天主题粘贴画展开。讲授碎纸屑制大树、指纹印花瓣、吹管成墨及彩纸彩泥添元素等技法，现场演示触动了学生创作的欲望。随后学生分组合作实践，将所学融入创作，让学生感受春天之美与手工创作的魅力。
三年级《人物与环境》一课让学生学会从生活中发现两者之间的相互关系，领悟艺术与生活的紧密联系。
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精研细磨促成长
教研员团队为每节课把脉问诊：
- 音乐教研员点赞"文化理解核心素养的落地"，建议增加学生自主创编环节。
- 劳动技术教研员提示"劳动教学要时刻关注与生活紧密联系"。
- 体育教研员肯定"大单元整合思路"，提议开发校本球类游戏手册。
- 美术教研员鼓励"保持材料创新的勇气"，分享自然物创作新思路。
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且行且思向未来
本次跨学科教研活动参与教师达30人次，收集创新教学设计6份，形成校本资源包6个。正如听课教师感慨："原来劳动课可以融合美学，体育课能够渗透物理原理，音乐课又联系着地理与自然，这种跨学科视野让我们重新认识了课堂的无限可能。"
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当音乐课堂回荡起青藏高原的辽阔，当劳动课桌上绽放出童心的甜蜜，当运动场上飞扬着青春的热情、活力与梦想，当美术画布晕染开想象的斑斓——这正是"五育并举"最生动的诠释。让我们继续以课堂为沃土，培育德智体美劳全面发展的时代新人！
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总 策 划｜范玉军
统 筹｜高宁
编 辑｜韩冬
制 作｜高宏超
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