城乡携手共研，教育繁花同绽

      2025年3月11日下午，三角湖小学与中法城五小开展城乡结对交流活动，旨在整合教育资源，提升教学质量。活动流程紧凑，内容丰富，聚焦多学科教学研讨。

      在城乡教育结对帮扶的关键节点，三角湖小学朱凤江书记、张小红副校长携同周欣主任、骨干教师刘飞、王成凤、黄妩潇，与中法城五小姚雪锋校长、吴靖副书记、袁芳副校长及备课组长齐聚一堂。会上，双方就帮扶工作的具体细节，如资源共享方式、教师交流机制、教学协同模式等，以及长远合作方向展开深度研讨与交流。经充分沟通，明确后续将重点围绕教学资源整合、师资队伍建设、课程体系优化等方面推进工作。

      此外，为进一步强化帮扶实效，周欣主任挂职中法城五小副校长，深度参与学校管理与教学实践，助力中法城五小实现教育教学质量的稳步提升。

      在中年段语文集体备课活动中，中法城五小的朱璨老师针对部编版语文教材四年级下册第四单元《母鸡》一课进行说课。朱璨老师详细阐述了教学目标、教学重难点以及教学流程等内容，为后续的研讨奠定基础。

      三角湖小学的刘飞老师结合多年教学经验，提出备课应树立大单元教学观念，紧密依据年段特点，切实落实语文要素。以《母鸡》为例，需要从单元整体教学目标出发，紧紧围绕“体会作者情感”这一关键语文要素展开教学。在具体教学过程中，着重把握“读—思—议—读”这一完整的语文教学闭环，引导学生通过阅读深入思考，在讨论中深化理解，最后回归阅读，强化感悟。

      周欣副校长进一步强调，语文教学需具备整体观，教师必须深入了解教材体系，精准吃透每个单元，充分把握单元的人文主题和语文要素。同时，应牢固树立学生素养观，在课堂教学前进行充分预设，高度重视评价语在推进教学环节中的重要作用。借助积极且具总结性的评价语，引导学生突破本课重难点。此外，对于年轻教师而言，尤其要关注学生学习习惯的培养，为学生搭建阶梯，助力其稳步成长。

      中法城五小中段语文集备环节，姚校长全程参与。他在最后发言，感谢三角湖小学专家老师对本校青年教师的指导，表示集备组会研读教参，全面细致修改教学设计，以达良好教学效果。

      中法城五小杨星星老师以AI辅助，带来《The King’s Yu Player》绘本课。课堂上，学生与“吴子”跨时空对话，兴趣高涨。杨老师通过问答、表演等环节帮助学生理解故事，还融入歌曲创编复习知识点，学生得以大胆改编故事，拓展思维。

      课后，三角湖小学黄妩潇老师评价这堂课流程清晰，AI与故事改编结合新颖，达成教学目标 ，同时也在板书设计、通读环节、发言引导、评价机制等方面提出了合理化的意见与建议。

      杨老师称收获很大，明确了改进方向，后续会完善教学设计。此次教研活动让她对AI教学应用有更多思考，激励她继续探索。

      为深化音乐教学、提升教师素养，三角湖小学艺术指导王成凤老师，听评了中法城五小廖宇心老师的一年级音乐课《小雨沙沙》。

      《小雨沙沙》旋律优美、充满童趣。廖老师针对一年级学生特点，以“听、唱、动、创”设计课程。课堂上，她用春雨音频导入，通过聆听、模唱教学生掌握旋律节奏，学唱时用生动肢体语言和范唱带动气氛。为加深理解，还安排创编动作和打击乐器伴奏环节，学生积极参与，课堂满是欢声笑语。

      课后，王老师、廖老师和观摩教师展开研讨。王老师肯定课堂氛围活跃、环节设计巧妙，也给出建议：教学内容上，拓展“春雨”作品，融入其他学科；教学方法上，运用柯达伊教学法等多样手段，给学生更大自主空间。

      此次城乡结对系列活动，为三角湖小学和中法城五小搭建了合作桥梁。布置会明确合作方向，语文集备、英语与音乐听评课促进教学交流。未来，两校将深化合作，共享资源、优势互补，推动城乡教育均衡，让更多学生受益。