在教育的田野上，人工智能发展的春风正拂过每一寸土地。2025年3月11日下午，阳山县第一小学的阶梯教室里，一场意义非凡的小学语文学科送教活动如火如荼地展开。这是一场由华南农业大学附属小学携手阳山教师发展中心共同举办的盛会，主题聚焦于“指向核心素养的小学语文习作教学探讨”，旨在助力教育均衡发展，提升两地教师的专业能力。阳山县城三、四年级语文老师，部分乡镇语文老师共120多人参加了本次活动。
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活动致辞：奏响协同乐章
活动在杨瀚涛副校长的致辞下拉开帷幕。他表达了对两地教育协同发展的期待，强调了习作教学在小学语文教育中的重要性，并对所有参与学习的老师提出要求：1.要以开放的心态，学习新知。2.要有问题意识进行深度思考。3.要有开拓精神并且勇于实践。他的讲话为活动奠定了坚实的基础，激发了在场教师的参与热情。
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课例展示：点亮奇思妙想
来自广州市天河区长湴小学的梁晓君老师带来了一节精彩的课例——四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》。梁老师以其丰富的教学经验和创新的教学方法，引导四7班的学生们展开想象的翅膀，探索习作的奥秘。课堂上，孩子们积极参与，思维活跃，充分展现了习作教学的魅力。
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专题讲座：赋能习作教学
来自广州市天河区泰安小学的荣凤老师为在场教师带来了一场题为《习作评价赋能习作教学实践研究》的讲座。荣老师结合自身丰富的教学经验，深入浅出地阐述了习作评价在教学中的重要性，分享了如何通过有效的评价促进学生习作能力的提升。她的讲座内容丰富，案例生动，为教师们提供了宝贵的指导。
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活动总结：收获与展望
杨瀚涛副校长对本次活动进行了总结。首先，他针对梁老师的课例进行评价，提到教学要紧扣教材；在课堂教学中教师多样化的板书会更加为教学增添光彩；以及如何将文化自信展现在作文课堂教学中。其次，他针对荣老师的讲座对两地教师提出期待：1.深化校内教研，建立适应本校的教学模式。2.推动两地的资源共享。3.教师应当坚守教育本质，在教师进行作文评价利用人工智能时，警惕唯数据论。最后，他充分肯定了活动的成效，感谢了所有参与教师的辛勤付出，并对未来两地教育的进一步合作提出了展望。活动在掌声中圆满结束，但教师们对习作教学的探索之路仍在继续。
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本次“华农附小-阳山”小学语文学科送教活动，不仅是一次教学经验的交流，更是一次教育理念的碰撞。通过课例展示、专题讲座、课例评析与互动交流，两地教师共同探讨了习作教学的新路径，为学生的成长和发展注入了新的活力。让我们期待未来更多的合作与交流，共同推动教育事业的繁荣发展！
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撰稿：何瑾仪
摄影：陈妍 陈逢霞
一审一校：毛俏梅
二审二校：邹丽环
三审三校：李鸿图
