春归万物新，聚力启新程。为进一步贯彻落实新课标理念，深入开展课堂教学研究，提高教学质量，充分发挥学科带头人的示范、引领和辐射作用，促进教师之间的合作和交流，我校分别于3月5日和3月11日开展了示范课活动。授课教师精心备课，以饱满的热情、创新的教学设计、现代化教学手段的充分运用，为我们带来了精彩的课堂盛宴，展示了生动、高效的教学模式，体现了新课标理念下的教学创新与实践。
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“语”润心田 拨云见日
骆立茹老师执教的是四年级语文第一单元《我的乐园》习作讲评课。本课教学以“为了美化班级环境，本周我们班要开辟“我的乐园”板块，展示同学的优秀作品。”为情境，贯穿课堂教学。课堂活动以任务群的形式组织呈现，环环相扣，目标明确，充分体现了以学生为中心的教学理念。通过引导学生点评优秀片段生成评价标准，随后结合评价标准进行互评互改，学生逐渐能够清晰地发现习作中的优点与不足。在互评过程中，学生们积极参与，认真阅读同伴的作文，并依据标准进行评价。通过习作赏评与修改，让学生懂得了“文章不厌百回改”，好文章都是改出来的，从而激发学生习作兴趣，感受习作的快乐。
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“数”探无穷 博学敏行
倪林老师执教的“解决问题”是二年级下册数学第四单元《表内除法(二)》中的例3。本课教学重点是学生在解决实际问题的过程中，会从多余信息中选择有用的信息解决问题。课上，倪老师从学生的生活经验出发，通过引导学生分析已知条件和所求问题，让学生初步感知单价、数量、总价之间的数量关系。在合作学习中经历解决问题的全过程，培养交流、倾听、分享能力以及发现问题、解决问题的能力，并感受数学知识在现实生活中的运用。学生回答问题时，倪老师注重引导学生用完整的数学语言表达自己的想法。比如，要求学生说出解题思路、根据的乘法口诀等，这不仅有助于学生理清自己的思维过程，还能提高学生的数学表达能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。
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太空之旅 探索奥秘
曹静老师执教的是六年级科学《在太空中生活》一课。这是一场融合科学与想象力的星际探索之旅！本节课以王亚平太空授课的视频为切入点，激发学生探究太空生活的兴趣。利用课前搜集的资料组织学生进行小组讨论交流，比如，如何解决太空生活中的食物、喝水、睡觉、行走、洗头等问题。通过讨论，学生们积极思考，各抒己见，不仅培养了学生的合作学习能力和团队精神，还提高了学生分析问题和解决问题的能力。
在学生表演环节中，曹老师通过观察学生的表演，了解他们对太空生活知识的掌握情况，比如是否准确理解了失重状态下的生活场景、太空站设施的功能等，从而及时发现学生的知识漏洞并进行针对性的指导。
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听课是一种享受，评课则是一种成长。示范课结束后，授课教师分别进行了教学阐释，分享了自己在备课过程中的思考和教学心得。她们坦诚地剖析了课堂中的不足之处并积极探索改进方法及措施。老师们各抒己见，畅所欲言，分享着自己的听课感受和收获，在交流中碰撞出互助提升的火花。
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行者奋斗方致远，杏坛启航路正长。此次示范引领活动的开展，不仅为教师们搭建了一个宝贵的交流平台，展现出优质的教育理念，更对青年教师起到了引领示范作用，进一步推动了我校教师队伍的共同成长。我校将继续深化课堂改革，助力教师团队专业化成长，打造高效课堂。
