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共沐阳光，一路同行
每一次学习都是经验与智慧的交融
每一次交流都只为凝聚更好的教育力量
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春风轻拂绿意长，教育花开映朝阳；帮扶情深硕果满，共筑梦想谱新章。3月12日，国培计划一对一精准帮扶第八次年度总结在麻屯镇中心小学举行，我们迎来了北二分教育集团的潘超超书记和郜鹏燕主任，他们带来了学科讲座，个人专业成长分享，为我们的教学拨散了迷雾，教师的专业化成长明确了方向。
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共迎家人，心生欢喜
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去年今日此门中，人面桃花相映红。 麻屯中心小学的谢阳阳主任致欢迎词：今天大家相聚一起，开启一场关于教育、关于成长、关于梦想的盛会；对北二分潘超超书记，郜鹏燕主任的到来表示热烈欢迎，并宣布了今天活动的议程。
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复盘展望 聚力赋能
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杨俊玲校长回顾了这一年帮扶活动开展的情况：在帮扶过程中洛阳市分校的专家团队精心组织了八次深入细致的问诊活动，全面而深入地了解并剖析了我校的运行机制、各年级各学科的教学情况以及具体的帮扶需求。
在八次问诊中，北二分的专家团队所有学科的课堂展示引领共计15节次，学科讲座5次，我校各学科教师分享课例30余节次。北二分专家团队带来了15节次的精彩课堂展示以及5次学科讲座。他们将精心打磨的示范课送进麻小的课堂。示范课内容丰富多元，不仅涵盖语文、数学、英语、科学这些核心学科，还涉及体育、音乐、美术等短线学科。全方位助力麻小教育质量提升。
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课堂上，专家们尽显教学智慧，凭借高超精湛的教学技艺，将晦涩知识以通俗易懂的方式传授给学生，让课堂充满生机与活力，激发了学生强烈的求知欲，在专家指导下实现教学技能与教学质量的双重飞跃。
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为满足我校教师不同层次、不同学科的专业发展需求，北京第二实验小学洛阳分校还组织了由教育专家、学科带头人组成的专家团队，到我校开展5次专题讲座和培训。培训内容涵盖了学科教研、试卷命题、课堂教学技能提升、班级管理艺术、教学评价的多元方法等个关键领域。专家们结合自身丰富的教学经验和教育研究成果，通过理论讲解、案例分析、实践操作等多种形式，为教师们进行了深入浅出的培训。在培训过程中，教师们积极参与互动交流，提出自己在教学和工作中遇到的问题和困惑，专家们一一给予了详细的解答和指导。专题培训活动针对性强、实用性高，帮助教师们解决了教学中的实际问题，提升了教师们的专业素养和业务能力。
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在教育的广阔天地里，每一位教师都是探索者和实践者，他们的每一步前行，不仅关乎个人的成长，更关乎整个教育生态的繁荣。为了实现“一人学习，全体受益”的宏伟目标，我校精心策划并成功举办跟岗返岗交流活动。这一系列活动，不仅促进了教师间的信息共享和经验交流，更为提升整体教学质量注入了强劲的动力。
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汇报分享，精准施策
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语文教研组长刘萌老师从相遇、相处、思考、行动、感谢五个方面分享了北二分老师带给大家的思考。
一、转变观念。语文课堂要从单纯传授知识向核心素养培育，从单向的知识讲授到思维的碰撞。在课堂上，师生之间要构建深度的对话。
二、重构教学内容。打破单篇教学的局限，开展大单元教学尝试，或按照主题重整教学内容。
三、创新教学方法，激活课堂活力。北二分教师的课堂，温柔低语，循循善诱，如沐春风；学生个个求知若渴，思维活跃，眼睛明亮，这来源于教师对课堂的掌控力，对教材的熟悉，学情的了解以及自身深厚的知识底蕴。
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数学教研组长李君芳老师从以下几方面发言：
1. 推广“先学后教当堂训练”教学模式，结合“十页百字”星火工程，加强教师对2022《义务教育阶段数学课程标准》的学习和理解。
2. 通过集体备课和个案设计，确保教学内容的重点、难点得到充分讨论和准备，同时考虑班级和教师特点。
3. 培养学生良好学习习惯，利用“错题集”帮助学生分析错误，促进学习。
4. 开展数学思维训练和学习竞赛，激发学生兴趣，增强数学体验。
5. 鼓励学生阅读数学相关书籍，制定读书计划，分享读书心得。
6. 优化作业设计，控制作业量和时间，减轻学生负担。
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英语教研组长郭培培老师发言：英语老师要做到， 心中有课标、眼中有学生、腹中有教材、手中有方法、学生有成长五个方面，将培养学生的英语核心素养扎扎实实落实于每一节课堂。
1.以教研组为单位，提高教师队伍素质。以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，搜索教法、稳步推进为宗旨。
2.全面关心学生、促进和谐发展。着眼于充分了解学生、帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3.教研求实、求真，专业引领，建设学习型团队。开展集体备课，教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊等，促进学校英语教师素质提高。
4.聚焦课堂，引领教师在反思中成长。打造高效课堂必须成为英语教研组所有成员的共识。
5.抓好每月一次质量检测。针对教学中存在的问题，有的放矢地调整自己的教学方法、教学手段，更好地提高教师的教学实效，进一步创建学习型的教研组，让我们的教研之路越来越敞亮。
学科讲座，智慧碰撞
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郜鹏燕主任给我们带来了语文学科综合性学习单元的教学建议：
她指出，综合性学习不是语文课程的“配套产品”，而是语文课程的重要内容之一。统编教材十分重视综合性学习。但在教学实践中，综合性学习的教学还存在着教师对教材特点把握不准、学生学习的自主性不强、综合能力训练不全面、探究过程不充分等问题。
首先，遵循教材立体化的学习路径，引领学生自主学习；其次，结合教材多样化的学习内容，训练学生的综合学习能力； 最后， 凭借教材具体化的学习指导，扎实开展探究活动。
老师们纷纷表示茅塞顿开，今后会给予学生更广泛的空间和充足的时间，让学生把探究活动进行得更深入、更扎实。
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规划领航，逐梦有径
潘超超书记压轴的《成长在路上——个人专业成长路径》专题讲座，通过“找准立足点，明确发展目标，打造核心竞争力”，为教师成长指明进阶方向。
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潘书记指出：“教育是使受教育者人格完善。”他从励志书籍《让别人无法取代》中总结了要打造核心竞争力；他从身边小事中剖析了教书与育人的重要关系。他始终坚信身教胜于言传，努力做好自己该做的事儿，以专业素养赢得职业尊严，做一名会用“脑”、会用“心”、会用“情”、会思考、会理解、会实践、会创新的优秀教师。
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潘书记从自身的专业化成长让每一位老师明白，成长与成功，都是由无数个“一点点”铺就的。只要每天改变一点点，我们就会一点点改变。所以，将每天要做的看起来很简单的教育教学，反复做、重复做，做好为止，那就是不简单、不平凡。
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常思常省， 专业成长
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仰望星空，脚踏实地，请记住，世上没有白走的路，每一步都算数。从现在出发，且行、且思、且成长；探索在路上，思考在路上，成长在路上，耕耘不问收获，自有一路花香；只要初心不忘，脚下就是远方。
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教育帮扶，是一场爱与责任的接力，是一次心与心的交融。过去一年，麻屯镇中心小学与北京第二实验小学洛阳分校在帮扶的道路上携手前行，用汗水和智慧浇灌出了教育的希望之花。
今后，我们将继续秉承“健康成长，快乐成才”的育人理念，积极参与“国培计划”等相关教育教学改革活动。我们相信，在各级领导的关怀和支持下，在北京第二实验小学洛阳分校教育集团的悉心指导下，我校一定能够取得更加辉煌的成就！期待美好，期待再次重逢！
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编辑：刘萌
审核：杨俊玲