第3期 2025年2月15日
如何通过人工智能为教育教学提质增效
在教育现代化的浪潮中，人工智能正成为推动教育教学变革的关键力量。北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室常务主任李晓庆就“如何通过人工智能为教育教学提质增效”作了专题讲座。讲座从理论到实践，系统深入剖析了人工智能在教育领域的应用前景与实践路径，为学员带来了前沿的教育理念与应用的实践指导，王江名师工作室主持人王江聆听了专家讲座。
讲座伊始，李晓庆从人工智能的基本概念入手，深入浅出地阐述了其核心特点及在教育领域的巨大潜力。她指出，人工智能不仅是技术的革新，更是教育理念与教学模式变革的重要推动力。近年来，国家出台了一系列政策，鼓励学校和教育机构积极探索人工智能技术的应用，为教育现代化提供了强有力的保障。
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结合北京市的具体实践，李晓庆详细介绍了人工智能技术在北京部分学校的落地现状。她通过列举智能课堂、个性化学习平台、AI辅助教学管理系统等典型案例，生动展示了人工智能技术在实际教学中的显著成效。她强调，人工智能的应用应以教育需求为导向，结合学校实际情况，分阶段、分层次推进。
在讲座中，李晓庆从技术、资源、教师培训等多个维度，系统分析了人工智能在教育领域的实践路径。她指出，人工智能技术在教学中的多样化应用，如备课，上课，作业设计、批阅与评价，教研等环节，正为教育教学提质增效提供强大助力。
然而，李晓庆指出，尽管人工智能技术展现出巨大潜力，其在学校落地仍面临诸多挑战。技术成本高、教师信息化素养不足、数据隐私保护等问题，都是亟待解决的现实难题。
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李晓庆的讲座内容丰富，既有理论高度，又具实践指导意义。她以深入浅出的讲解、生动的案例分析，为参训教师提供了宝贵的经验与启示，也为教育工作者探索人工智能赋能教育的新路径提供了清晰的方向。
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AI给的心得
加强学习，提升自身信息素养。积极学习人工智能相关知识，掌握相关技能，为应用人工智能技术打下坚实基础。
积极探索，将人工智能技术应用于教学实践。结合学科特点和学生实际，探索人工智能技术在备课、上课、作业设计、批阅与评价等环节的应用，提升教学效率和质量。
关注学生个性化发展，利用人工智能技术促进学生全面发展。利用个性化学习平台等工具，关注学生个体差异，因材施教，促进学生个性化发展。
我相信，在人工智能技术的赋能下，教育将迎来更加美好的未来，我们也将在教育现代化的征程中谱写新的篇章！
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认识自我 做幸福好老师
初春的午后，阳光透过窗棂洒进讲堂，温暖而静谧。张渝鸿教授站在讲台前，以她与云南的深厚情缘为引，娓娓道来。她带着一种抚慰人心的力量，仿佛将学员带入了一个充满灵性与温情的课堂。 讲座从认识自我，笑迎新学期，做变局时代的幸福教师温情展开。认识爱的力量，学会爱；关注自身的生涯，培养阳光的心态，感恩自己的工作。张渝鸿教授的讲座，如同一场心灵的盛宴，温暖而深刻。她用温柔的语言、生动的案例，带领教师们走进认识自我、关爱学生的心灵之旅。融入心理治愈的智慧，学员们不仅能够更好地调节自身情绪，还能将治愈的力量带回学校帮助学生健康成长。
讲座结束后，学员们纷纷表示受益匪浅。他们带着满满的感动与力量，走出讲堂，迎接新学期的到来。在这个充满希望的春天，他们将以更加饱满的热情，投身于教育事业，做一名幸福的教师，用爱与智慧点亮学生的未来。
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王江培训心得
张渝鸿教授的讲座让我深刻体会到，认识自我、关爱学生是幸福教师的核心。她用温暖的语言和生动的案例，让我明白教师的微笑与爱是最有效的治愈力量。通过心理治愈的视角，我学会了用阳光心态面对挑战，用感恩的心对待教育事业。未来，我将努力提升自我，以积极的心态和行动影响学生，做一名幸福的教师，用爱与智慧点亮学生的未来。
kimi给的心得体会：
聆听张渝鸿教授的讲座，深感启发。教授强调认识自我、尊重学生、用爱与阳光心态育人，让我明白教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人。感恩教育这份神圣职业，我将以此为指引，用心关爱学生，提升自我，努力成为幸福教师，为教育事业倾尽全力。
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撰稿丨王江
图片丨名师培训班学员
编辑丨查福婷
审签丨王江
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