落实语文学科“五个一”——阳明小学语文主题教研活动

活动背景与目的

       为提升语文教学质量，促进教师专业成长，打造高效课堂，近日，我校组织了语文学科听评课教研活动。

课堂教学展示

        刘老师和李老师围绕《那个星期天》一课进行了同课异构展示。刘老师围绕教学目标，以优美的语言和生动的情境描绘，带领学生深刻感受了作者的心理变化过程。李老师则引导学生细读品味，学习体会表达真情实感的方法。乔老师执教的《十六年前的回忆》，引导学生抓住外貌、神态、言行描写感受人物品质，由表及里，层层递进。

        罗老师和梁老师同课异构，分别执教《两小儿辩日》一课，两位老师结合语文要素，引导学生梳理两小儿用自己观察到的现象说明观点的过程，启发学生从不同角度思考问题。季老师执教《匆匆》一课，通过指导学生有感情朗读，把握作者情感，感悟作者表达情感的方法。

评课环节

        在评课环节中，老师们围绕两位老师的课堂教学进行了深入交流。大家认为，这几堂课都充分体现了新课标理念，注重学生的情感体验和思维训练。

教研主题研讨

       教研活动中，老师们围绕“语文教学中如何落实好‘五个一’”这一主题展开了热烈讨论。 怎样落实让学生坚持每天阅读一个十分钟，每天记一句经典名言，每天写一句真情挚语，每周背一首诗词(文段/篇)，每周讲一个经典故事。大家围坐一堂，分享了各自的想法和建议，从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。

校长寄语

        阳明小学党支部书记、校长许书彦参加了教研活动，并作了总结发言。他对本次教研活动给予了充分肯定，并引用顾明远先生的教育名言，“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”，强调教育的情感基础，学习兴趣，细致关怀和实践活动的重要性，倡导所有语文教师遵循学科特点，深耕高效课堂，促进学生的全面发展。

结语

        每一次教研都是进步的号角，每一次反思都是突破的信号。让我们且行且思，且悟且进，一起学习，一起提升，和风华正茂的孩子们一起成长，以教之道悟己身，遇见最专业的自己。