且持妙笔书华卷，共绘至美新蓝图
“春深教研正当时，匠心深耕育桃李。”为进一步落实新课标理念和学科核心素养，提高课堂教学实效，助力学校教学质量提升和教师专业化成长，进一步推动学校教育教学工作高质量发展，2025年3月12日上午，灵武市教师培训与教学研究中心陈刚主任、学科教研员等一行10余人深入灵武市第八中学开展教学视导工作，通过走进课堂、观摩指导、交流反馈等方式，对学校课堂教学、教学常规等方面进行全面、深入、细致的指导。
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三尺讲台展风采，常态课堂育芳华
深入课堂，望闻问切。上午，各位教研员在学科组长的陪同下深入课堂，共听推门课12节，参与评课20余人次，听课涵盖语文、数学、英语、道法、化学、地理、信息科技等学科。在课堂上，老师们充分运用多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂学习，展现了扎实的教学基本功和不同的教学风格。学生们认真思考，踊跃发言，气氛活跃。教研员们专注观察每一位教师的教学过程、学生的学习状态及参与度，精准评价每堂课的教学效果，也真实掌握我校课堂教学存在的问题，为学校进一步提升教学水平提供了宝贵的指导与支持。
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研精覃思明得失，评课论道促提升
现场反馈堪称一场教学智慧的视听盛宴。课间休息时间，教研员积极与听课教师交流沟通，在肯定教师教学亮点的同时，还从专业角度提出了指导意见和建议，帮助教师深入剖析自身教学问题，指明个人发展方向。他们基于课堂观察的事实，与授课教师展开深度对话。引导教师自我反思，分享教学过程中的设计思路、遇到的问题以及困惑。接着，教研员们从课标解读、教学环节、教学方法、课堂管理等多个层面进行剖析， 在交流过程中，教研员们结合教学理论与实践经验，分享了自己对听课的感受，拓宽教师的教学思路，形成浓厚的教学研讨氛围，让教师受益匪浅。
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丹青妙手藏匠心，育人无声见真章
下午，教研员们又深入年级组办公室查阅老师的教学常规，查阅内容涉及教学设计、教学计划、作业布置、学习之友批阅等，发现问题，立即与教师进行交流沟通，在充分肯定常规中优秀做法的同时，也明确指出常规中存在的不足，提出改进的方法。
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春风寄语指前路，至美扬帆再起航
本次蹲点的意义在于发现问题，问诊把脉，开出良方，治疗顽疾。在最后集中反馈环节，教研员们结合学科特点就自己本次视导情况进行分享，先后反馈我校教学工作中的优秀做法，存在问题，并提出建议。首先，对我校教学工作的整体成效给予了高度评价，认可学校在学校管理、课堂教学等方面的努力与成果；同时也真实客观地指出我校在课堂教学、教学常规中存在的“积懒成笨”“专递课堂应用效果不明显”“学习之友利用率不高”“学生课堂参与讨论人次不多”“课标学习不够”等诸多问题，为下一阶段我校对标对表，建立问题台账，立行立改，开展专题教研提供有力的支撑。
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随后，市教培教研中心陈刚主任就本次蹲点工作进行总结。他结合灵武八中目前的现状，针对每位教师提出如下建议：要求努力做到深挖细研课标，精细化使用教材，盯准目标以人为本，吃透教材走进学生内心，用学生活动解决问题。同时，陈主任结合近年来灵武二中开展的教学改革对与会的学科组长、教师进行大单元教学、教学评一体化专题培训，以实例诠释教学评一体化在学科教学中的应用，为学校教学高质量发展注入动力。
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教视导如炬照前路，至美共生向未来
“蹲”是关注关怀，“导”是方向引领。活动尾声，校长张振华对莅临八中蹲点的灵武市教师培训与教学研究中心的教研员们表达由衷的感谢，并表示学校将以此蹲点为“灯塔”，明辨得失经纬；以反馈建议为“春风”，催生行稳致远，对反馈的问题照单全部接收，建立问题清单，形成整改意见和具体措施，逐条落实，直至全部解决，为努力提升我校教育教学质量奠定坚实的基础。
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图片：金霜
撰稿：金霜
审核：郝光云
签发：张振华