2025年3月11日，兴庆区教育局副局长宋泂和教师发展中心主任马长新带领各学科教研员，一行7人到银川市第十七中学，为其中考备考工作“问诊把脉”，开展了一场干货满满的指导活动。此次指导涵盖数学、物理、化学、历史及道法等学科，为学校中考备考工作注入了强劲动力，提供了科学的发展方向。
课堂生态调研，解码教学互动密码
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教研员们深入九年级课堂，沉浸式洞察九年级课堂生态，分别听取了数学、物理、化学、历史、道法共五科同课异构课。教研员们认真聆听每一堂课，以研究型思维深入课堂，全方位评估教学过程中的亮点与不足，全神贯注地捕捉课堂的每一个微妙瞬间，从师生互动中洞察教学成效。
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在九年级数学复习课中，牛小军老师与李华老师针对“直线与圆的位置关系”开展同课异构教学。牛老师采用情境式导入教学法，激发学生兴趣，引导学生观察并总结直线与圆相离、相切、相交三种位置关系的特点 ，再深入探讨圆心到直线距离d与半径r的数量关系。
李华老师采用问题驱动的方式，先复习点与圆的位置关系作为铺垫，接着抛出问题：如何判断直线与圆的位置关系？让学生自主探究，小组讨论，利用几何画板动态演示直线与圆的位置变化，使抽象知识直观化，引导学生归纳出判定方法，最后通过典型例题和针对性练习，巩固所学知识，提升学生运用能力 。
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物理课上，王阿靖老师和黎鹏飞老师对 “声” 这一章节的知识进行同课异构，从声音产生的条件（物体振动），到声音传播需要介质（固体、液体、气体）以及在不同介质中的传播速度差异，再到声音的三个特性和噪声防治等内容，无一遗漏。在梳理过程中，还通过生动的实验回顾（如音叉振动发声使乒乓球跳动演示声音产生）、多媒体展示（声音在不同介质传播速度对比动画）等方式，帮助学生回顾和巩固了基础知识，构建了完整的知识体系。
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化学课张睿老师和王薇老师共同围绕 “粗盐中难溶性杂质的除去” 实验展开同课异构。王薇老师以生活实例引入，阐述粗盐提纯对生活和工业的重要性，激发学生兴趣；随后详细讲解溶解、过滤、蒸发等实验步骤，注重操作细节。张睿老师则通过问题驱动，让学生思考如何除杂，自主设计实验方案，再实践验证，培养学生的探究和思维能力。二者都紧扣教学目标，帮助学生掌握知识与实验技能，展现了不同教学方法的独特魅力。
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历史课上赵莉老师和丁小琴老师共同开展隋唐专题同课异构复习课。赵老师先帮助学生梳理隋唐政治经济发展脉络。随后通过习题中的隋唐让学生了解隋朝统一、科举制创立，唐朝贞观之治、开元盛世等重要政治局面，以及农业、手工业、商业的繁荣表现。学生的生成符合赵莉老师的预设，学生都能够理解科举制对人才选拔及社会阶层流动的深远影响，还有唐朝鼎盛时期政治、经济、文化全方位繁荣的原因。丁小琴老师的授课亮点在于如何培养学生的深度思维，能够剖析隋唐制度创新如何推动社会发展，以及从民族关系、对外交往等方面，全面把握隋唐在世界历史进程中的地位与影响 。
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周晓蕾和程婷老师就《权利与义务》进行复习课的同课异构，目标清晰，紧扣中考考点，助学生系统梳理二者关系及重点知识。教学内容充实，借案例剖析、生活实例讲解，让抽象知识变生动。讲授、讨论结合，活跃课堂氛围，学生积极参与，充分理解知识。周晓蕾老师能更多关注个体差异，给学生自主总结空间，引导深度思考权力义务在不同情境应用，复习效果会更佳。程婷老师能够快速组织学生进行案例分析和小组讨论，提高学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，学生们各抒己见，课堂气氛热烈。
质量监测工作全景呈现
中考备考工作奏响强音
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党立宁校长做了题为《聚焦立德树人，基于数据实证 优化教育生态，促进优质均衡》的2024年银川市义务教育质量监测问题梳理和结果应用以及《2025年中考备考工作》两项汇报。在质量监测工作汇报中，党校长以问题诊断与举措为抓手，从问题维度、问题诊断、改进措施、责任主体、责任领导及整改期限等方面进行深入分析反思，进一步明确了改进方向并制定了针对性措施。在中考备考工作汇报中，党校长从现状分析、2025指标测算、备考措施及重点工作和问题与挑战四个维度深度剖析我校备考工作。党校指出，未来，十七中将持续关注监测结果，扎实推进中考备考工作，蹄疾步稳抓基础，不断优化教育生态，提升教育教学质量，五育融合，促进学生全面发展，为实现十七中教育教学高质量发展而不懈努力。
评课堂万象，启教学新章
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在评课环节中，教研员们凭借深厚的学术造诣和敏锐的教学感知，对每一堂课进行条分缕析，不仅精准指出教学中的亮点与创新之处，更以建设性的意见阐述了改进策略，为教学质量的提升注入了强劲动力。
数学教研员常欣指出，本次关于“直线与圆的位置关系”的同课异构复习课，两位老师各有亮点。情境式教学通过生活实例能够迅速抓住学生注意力 ，让抽象知识变得直观，学生能在趣味情境中主动探索，构建知识体系，对情境挖掘深度若能加强，知识迁移效果会更好。李华老师的问题驱动教学则以精心设计的系列问题贯穿课堂，引导学生深入思考，有效激发学生思维，培养其分析、解决问题能力。总体而言，两位老师都紧扣教学目标，教学方法各有成效，为今后教学提供了有益参考 。
物理教研员徐学萍肯定了两位老师对生活实例的运用，教学目标明确、内容丰富，教学方法多样，学生参与度高，教学过程流畅，对中考物理复习具有很好的示范作用。希望在今后的教学中，能够进一步关注学生个体差异，拓展知识深度和广度，增加学生自主探究空间，不断提升教学质量，为学生的中考物理成绩提升和物理学科素养培养打下坚实的基础。
化学教研员贺丽华赞扬了张睿老师和王薇老师实验教学的效果，称两位老师的课堂都充分调动了学生的积极性，但也强调学生进行自主实验的必要性，建议让学生通过分组实验去探索答案，培养他们的创新思维和实践能力。
历史教研员武进虎对授课老师构建的历史知识体系表示认可，同时建议在教学中增加更多的史料阅读和分析环节，培养学生论从史出的意识和能力。比如在讲解隋唐更迭史时，可以引入更多的原始史料，让学生通过做题、对文本的阅读和分析，得出自己对历史事件的理解和认识。
道法教研员尹欢高度评价了两位授课老师对时政热点的把握和运用，同时提出在小组讨论环节，要加强对学生讨论过程的引导和监控，确保讨论有序、高效进行，强调要进行多样的课堂活动调动学生的积极性，教师要从领导者转变为引导者，进一步突出学生为主体的教学观。
破局与谋新
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宋泂局长强调，学校要进一步加强教师队伍建设，通过组织教师参加各类培训、教研活动等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力，同时要通过开展丰富的活动来增强教师团队的凝聚力和向心力，提升老师们的自豪感和归属感。同时，关注学生的心理健康，特别是在中考备考阶段，学生面临较大的压力，学校应开展心理健康教育课程和心理咨询服务，帮助学生缓解压力，保持良好的心态。此外，要注重家校合作，定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，形成家校教育合力，共同促进学生的成长。
此次教研员入校指导活动，为银川市第十七中学的2025年中考备考工作带来了及时雨。学校领导和老师们纷纷表示，将认真落实教研员们的建议，优化教学策略，提高教学质量，全力以赴备战中考，力争在2025年中考中取得优异成绩，为学生的未来发展奠定坚实基础，为学校的发展增添新的光彩。
编辑：杨佩文
初审：李省积 闵淑华
终审：党立宁