聚焦质量提效能，智慧赋能启新程——霸王岭学校召开质量分析、教学常规抽查反馈及国家智慧教育平台深化应用培训工作会议纪实

质量分析明方向

会议伊始，由王慧琪副教导主任对小学部2024-2025学年第一学期期末考试成绩概况进行分析，从各年级、各学科的成绩一一做了统计分析，她指出，强化薄弱学科和年段教学，促进学科均衡发展，针对存在问题，对学困生采取多鼓励，多帮扶，多进行分层教学，以抓基础为主，是提升教学质量的关键。

接着李维庭副教导主任就初中部上学期期末考试做了全面分析，从各学科四率一分的直观数据呈现了与县级发展目标的差距，通过横向和纵向对比，让大家更加清楚地了解到自己学科的教学现状与不足，同时也帮助大家明确了接下来的教学目标。

她从学生层面、家庭层面、教师层面进行了原因剖析，针对各学科存在的问题，提出了对应的整改措施。指出成绩起伏，是挑战，更是成长的契机。面对当前状况，我们需以“锲而不舍，金石可镂”的毅力，将改进措施精准落实；以“因材施教”的智慧，关注每一位学生的成长；以“博采众长”的胸怀，加强学科交流与协作。

常规反馈促规范

本学期学校采用“摇号”的方式进行常规抽查，创新管理模式，促进老师们树立质量意识，规范教学行为，认真做好教学常规工作，教学常规抽查反馈环节，王朝庆主任通报本学期首次教学常规抽查结果，从备课质量、作业批改、听课记录等方面逐项反馈，既肯定规范管理的优秀案例，也对薄弱环节提出整改要求和建议，强调以精细化管理夯实教学质量根基。

智慧赋能助提升

为积极响应教育部关于推进教育数字化转型的战略部署，助力乡村教育优质均衡发展，霸王岭学校作为海南省“农村小规模学校双师课堂常态化应用研究”重点项目校，我校技术骨干吴威老师针对老师们的应用短板和困惑，做了国家中小学智慧教育平台深化应用全员专题培训。本次培训以“聚焦平台资源，巧用学科工具”为核心，旨在推动“双师课堂”与国家级优质教育资源深度融合，为乡村教育提质增效注入新动能。

培训围绕“双师课堂”常态化应用展开，通过“理论+实操”双线并行的模式，指导教师高效利用国家中小学智慧教育平台的学科工具、互动功能及优质课程资源。同时，吴威老师现场演示了双师课堂与希沃白板等第三方工具的无缝切换技巧，生动展示了如何借助平台资源创设互动情境、优化教学设计，激发乡村课堂活力。他通过演示指导参训教师模拟演练，逐步掌握多工具协同、跨平台调用的实操技能，为构建“线上名师+线下助教”的创新教学模式奠定基础。

领导寄语强担当

会议最后，符壮多副校长作总结讲话，要求老师们在思想上要有全新的站位，统一思想，一切从提高教育教学质量出发；其次是讲究课堂的实效性，强调教无定法，贵在得法，要发挥班主任的主导作用及科任教师的协调合作，互利共赢；第三是关注学情，关爱学困生，分层施教，促进学生学习能动性。他还指出，以质量目标强责任、以课堂改革增实效，以技术赋能创特色。继而启发老师们深度思考：如果不通过各种途径查找根源，怎能寻求解决问题的整改措施？号召全体教师以问题为导向推动教学提质。 他最后强调，全体教师需强化质量意识、创新意识与协作意识，以智慧教育平台应用为契机，构建"精准教学+数字赋能"双轮驱动发展新格局。

凝心聚力再出发

本次三会联动的创新形式，既精简有效又靶向实际，通过数据分析查问题、常规反馈立规范、技术赋能拓路径，为学校新阶段教学质量提升注入强劲动力。全体教师将以此次会议为起点，以更实举措、更新思路，奋力前行，向美奔跑，促进我校教育教学不断发展！