总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求＂正义、爱心、良知＂。这种力量来自于你，来自于你们中间的每一个人。
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以爱之名 深耕教坛
——记鲍沟中学七年级级部主任赵宗安
总有一种力量它让我们心怀敬意，总有一种力量它让我们坚定信念，总有一种力量它激励我们在教育之路不断追寻“责任、奉献、担当”。这种力量来自于那些默默耕耘的教育者，来自于像赵宗安主任这样扎根农村教育一线的辛勤园丁。
赵宗安，男，鲍沟中学七年级级部主任。自1999年踏上工作岗位，他便一头扎进农村教育这片广阔天地，一干就是二十多年，其中从事班主任工作长达10余年。多年来，他凭借出色的表现荣获诸多荣誉，是滕州市教学能手、滕州市骨干教师、滕州市优秀教师，所带班级多次获评滕州市先进班集体。在教学科研方面，他成绩斐然，荣获山东省中小学教师实验教学能力大赛二等奖、枣庄市初中物理优质课二等奖、枣庄市优秀作业设计二等奖、滕州市优质课一等奖，还先后参与多项省市级课题教学科研。
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一、级部管理，引领方向
在级部管理工作中，赵宗安主任深知自己肩负的责任重大。学期伊始，他就结合学校的整体规划和年级学生的特点，精心制定详尽的工作计划。这份计划涵盖了教学安排、学生活动以及日常管理等各个方面，为整个级部的工作指明清晰方向。
为确保教学工作有序推进，他合理地搭配教师，优化组合，充分考虑各学科的特点和学生的接受能力，力求做到科学合理。同时，他积极组织开展各类丰富多样的课外活动，这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还为学生提供了展示自我才华的广阔舞台，极大地丰富了学生的校园生活。
在学生日常管理方面，赵主任建立起一套完善的学生综合素质评价体系。通过这个体系，全面客观地评价学生的学习、品德、社会实践等多方面表现，激励学生全面发展。他时刻关注学生的动态，无论是学习上的困难，还是生活中的烦恼，他都能及时发现并给予帮助和引导，成为学生成长道路上的引路人。
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二、班级管理，润物无声
作为班主任，赵宗安主任就像一位慈父，用心呵护着每一位学生的成长。他深知了解学生是教育的基础，因此经常与学生促膝长谈，关心他们的学习情况、生活琐事以及内心想法。
他对班级工作认真负责。孔子有云：“己欲立而立人，己欲达而达人”。要求学生做到的，自己首先做到。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生。对于后进生，他耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导。再加上他勤于辅导学生学习，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够感到学习简单，在学习中体验学习的快乐，学习成绩自然就提高。
在与家长的沟通中，赵主任始终保持着尊重和耐心。无论学生在学校出现什么问题，他都能心平气和地与家长交流，共同探讨教育孩子的方法，以一颗公心对待每位孩子和家长。他善于从家长那里获取更多学生的信息，从而更好地因材施教，使班级管理工作更加有的放矢。在他的努力下，班级形成了良好的班风学风，学生们团结友爱、积极向上，共同营造出一个温馨和谐的大家庭。
毕业十年的学生寄来明信片：“您教会我们，集体不是整齐划一，而是让每颗星星都有自己的轨道。”
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三、教育教学，精益求精
在教育教学领域，赵宗安主任始终秉持着严谨认真的态度，不断追求卓越。作为物理教师，他深知物理学科的抽象性和逻辑性，因此致力于将复杂的物理知识转化为生动有趣的生活实例，让学生在熟悉的场景中理解和掌握物理原理。
同时，赵主任非常重视教学研究。作为教研组长，他积极组织组内教师开展教研活动，定期进行教学研讨、公开课展示与评课。他鼓励教师们分享教学经验，共同探讨教学中遇到的问题及解决方案。在他的带领下，物理教研组形成了浓厚的教研氛围，教师们相互学习、共同进步。
此外，赵主任还积极投身教学改革与创新。他参与多项省市级课题研究，将教学实践与理论研究相结合，不断探索更适合学生的教学模式和方法。他撰写的教学论文观点新颖、实用性强，为物理教学提供了宝贵的参考。
赵宗安主任的教育理念印证着最朴素的物理定律——教育如同磁场，无形却有力量。这种“史论交融”的教育实践，不仅传承着从阿基米德到钱学森的科学火种，更印证了雅斯贝尔斯的箴言：“教育是棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”在基础教育的原野上，他始终是那个手持三棱镜的人，把平凡的日子折射成照亮未来的七色光。
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二十多年的教育生涯，赵宗安主任用坚守和奉献诠释着教育的真谛。他在级部管理中引领方向，在班级管理中润物无声，在教育教学中精益求精。他就像一盏明灯，照亮学生前行的道路；又似一棵大树，为学生遮风挡雨。他的教育情怀和敬业精神，将激励着更多的教育工作者在教育的道路上砥砺奋进，为培养祖国的未来贡献自己的力量。
编审: 王克磊
宣审: 刘 斌
终审: 俞建华
