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活动起源
在宝贝们阅读绘本时，有一篇关于京剧的绘本，当我给大家讲解时，宝贝们的眼睛瞬间亮了起来，尤其是提到京剧里形形色色的脸谱，大家你一言我一语，充满了好奇。“老师，红脸的一定是好人吗？”“白脸的看起来好狡猾，真有这样的人？”大家对脸谱的浓厚兴趣，像星星之火，点燃了我组织这次“探秘脸谱”活动的想法。
脸谱作为中国传统戏曲艺术的独特标识，有着深厚的文化底蕴和艺术价值。每一种颜色、每一道线条都蕴含着丰富的人物性格和故事，是打开传统文化大门的一把独特钥匙。为了弘扬国粹，为丰富幼儿对京剧的认知，激发幼儿的情感，更好地传承民族文化，我班的孩子们一起走进京剧，开展了“脸谱的秘密”的活动🤩
脸谱调查表
在和孩子们游戏的过程中，我发现孩子们对于京剧脸谱非常的感兴趣。我们把孩子们的疑惑整理成了一份“脸谱荟萃调查表”，让孩子们带回家和爸爸妈妈一起去查资料、去探索和发现。为接下来的脸谱探索之路做好充分的准备～
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认识脸谱
京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，虽然不是孩子们经常遇到的熟悉事物，但它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引孩子，符合孩子对色彩敏感的心理特点。
而后在欣赏的基础上，了解京剧脸谱的表现形式和手段，以脸谱色彩的绚丽及表情的夸张来吸引孩子，让他们对“对称”、“夸张”的美术表现形式有所了解与尝试，进而自主创作。
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经过充分的了解和认识之后小朋友们迫不及待地想画一画京剧脸谱，小朋友在绘制脸谱的过程中，观察到脸谱的图案是以鼻子为中心左右对称的，有不同的底色，脸谱上的花纹色彩搭配鲜艳，可以自由设计。
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戏说脸谱
宝贝们自己设计好脸谱后，意犹未尽，纷纷说我们什么时候可以进行脸谱的绘制啊？🤩🤩别着急，这不就来了么～
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京剧表演中的唱腔和身法独具特色，孩子们看完后，跃跃欲试，那还等什么呢？我们也一起来学一学京剧表演中的动作和手势，宝贝们戴上面具纷纷模仿起京剧里面生旦净丑四个行当的动作～
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本次的活动是为了让孩子具备初步的审美意识，挖掘和发挥孩子的创造能力。以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，目的在于让孩子了解祖国的传统文化，激发他们喜爱京剧、了解国学、热爱中国传统艺术的美好情感。
戏说京剧
“蓝脸的窦尔敦，盗御马，红脸的关公战长沙……”朗朗上口的歌曲，啊啊的拖腔从小朋友们的口中传了出来，原来是小朋友们在表演《戏说脸谱》啊‼️
在京剧的表演中，女孩子👧🏻对旦角很感兴趣，其中刀马旦是京剧中的一种女性角色，专演巾帼英雄，提刀骑马武艺高强，身份大多是元帅或者大将军，如杨门美女将穆桂英、替父从军花木兰等。这个角色通常身披艳丽的铠甲，上面有各种纹饰，身后插着几面三角靠旗，头上还带着漂亮的花盔，花盔上有好几层用铜丝固定的彩色绒球，而且还插着两根长长的雉尾。刀马旦的装扮也太好看了，瞧！这些刀马旦没有好看的头饰，我们一起来帮帮她吧！
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本次脸谱装饰活动，根据幼儿的兴趣需要，探索脸谱与主题活动的结合，以多元形式开展活动，这是主题活动与脸谱的首次融合。如：幼儿通过了解脸谱，学习对称相关知识，通过设计自制脸谱，提升表现美的艺术特点。使幼儿接触和感受了国粹经典，感受中华传统戏曲文化的无穷魅力，一幅幅画中也充分展现了幼儿丰富的想象力。这不仅是一次艺术活动，也是一次中华传统文化的影响和浸润。
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