以创新为笔描绘青春画卷，用科技之光点亮未来之梦。为培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技教育工作的发展，让学生在科技探索中感悟万物至理，于创新实践中实现五育融合。安福县城东学校2025年校园科技节于三月春风里如期举行。
制定活动方案
结合各年级学生年龄特点， 学校信息处积极制定校园科技节活动方案，确保各年级都有相应的活动主题，旨在激发孩子们都有参加活动的兴趣，打开科学知识的大门，快乐地学习科学知识，在感受科学的神奇魅力中逐渐成长。
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召开动员大会
3月3日，在这春意盎然的美好清晨，全校师生齐聚一堂，学校党支部书记、校长刘毅在国旗下发表了热情洋溢的致辞，成功地拉开了为期四周的校园科技节活动的序幕。他希望同学们以好奇心为帆，在探索中点燃科学梦想；希望老师们以责任为桨，在引领中培育创新火种；希望全体城东人以协作为舟，在共进中书写科技华章。整个校园呈现一片爱科学、学科学、用科学的科技氛围。
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科技创想画
未来是什么样子？是AI智能覆盖的太空城？是运行在月球上的超光速高铁？是人类拥有往返于星际间的超强飞行能力？城东学校一二年级的同学通过无限的想象，运用绘画语言创造性地表达出了对宇宙探索、未来生活、科学发展等方面的遐想，从而画出了具有奇思妙想的科学幻想画。
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一年级部分优秀作品
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二年级部分优秀作品
科技创想画通过一二年级小朋友熟悉的视觉语言，架起想象力与科学认知之间的桥梁，在播种创新种子的同时，为终身学习能力的发展提供可持续的动力，实现了“以画启智，以创育心”的教育价值。
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科技手抄报
以“科技与生活、人工智能、环保科技等核心内容”为主题的手抄报在我校四五年级进行创作征集活动。精美绝伦的手抄报作品得到了老师们的高度肯定和赞许。本次活动紧紧围绕主题，经过前期征集，受到同学们的积极响应。这些作品不仅展示了同学们的创作才华，更彰显了学生对科技对人工智能的深刻理解与热忱追求。
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四年级部分优秀作品
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五年级部分优秀作品
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比赛评选过程坚持公开、公平、公正，教师评审团，从作品的立意角度、思想深度、图文结构、书写规范、色彩搭配等多方面进行等级评定。经过多轮筛选、审核和集中讨论，评审团最终评选出四五年级各等奖项。
科技创意制作
科技创意制作主要在我校三年级和六年级中进行，围绕智能家居、环保装置、简易机器人等主题，利用废旧材料实现可操作的科学实践，既培养动手能力又渗透工程思维。
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三年级优秀作品
科学无处不在，只要你放亮眼睛细细观察，有许多新的科学就在你身边，只要你认真摸索，爱动、爱想，身边你发现的任何一件事都可以成为伟大的科学成果。
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六年级优秀作品
通过将科学原理融入生活化改造，既能提升学生“变废为宝”的创新意识，又能为初高中物理学习埋下兴趣种子。对学生而言，是从“创意想象”向“技术实现”跨越的关键阶梯。它不仅是知识应用的试验田，更是创新人格的孵化器——通过真实问题的解决、技术工具的驾驭等，学生逐步形成”敢想、能做、会创“的综合素养，为适应未来社会的复杂挑战奠定基础。
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纸飞机比远比赛
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七年级选手集体放飞图
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整个活动由信息处负责，通过给七年级参赛选手宣读比赛规则、抽签确定顺序、十分钟折纸飞机、场地试飞、正式比赛等一系列流程，顺利完成了折纸飞机比赛。其中十分钟折纸飞机环节中，学生把一张A4纸折成一个纸飞机，充分发挥自己的空间想象力，动手设计出能展现出自己个性与创意的作品。看，有的像一支弓箭在空气中穿梭，有的像一只大鸟在展翅飞翔，有的像升空的火箭喷火而出……装载着自己的梦想，朝着太阳，一路向东，飞到了最远的距离。
通过比赛，学生体验竞争，学会面对胜负，增强抗压能力。纸飞机距离比赛活动不仅有趣，还提升了学生的动手能力和科学素养，同时激发了创新思维和竞争意识，是一种寓教于乐的教育方式。
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科技征文比赛
科技征文比赛在我校八九年级中开展。八年级是读一本科技著作有感，九年级则是结合“中国天宫”“量子计算”“嫦娥奔月”等科技热点写议论文或说明文。 八年级积极确定书籍范围，从书中提取科技相关的论点，比如科学探索精神、科技与伦理等；九年级需要积极关注中国科技热点，空间站、国际合作，前沿技术的应用和影响，探月工程和深空探测等以及这些科技项目的原理和成果。
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八年级投稿优秀作品
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九年级投稿优秀作品
科技征文比赛不仅提升学生的写作能力和科学素养，还激发创新思维和科技兴趣，促进交流学习，推动科技教育发展，具有重要的教育意义。
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此次科技节活动内容丰富、形式多样。活动有助于激发学生的想象创作热情和好奇心，促进学生创新意识、团队合作精神与实践操作能力的提升，营造浓厚科技氛围，推动我校科技教育发展，提高学生的科学素养，为他们未来的学习和生活奠定坚实的科学基础。
图文：曾 栗
编辑：王海苟
初审：伍寿梅
复审：周书文
终审：彭志勇
