城北区2023年度中小学教师立项课题结题评审会
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2025年3月14日，城北区2023年度中小学教师立项课题结题评审会在山川学校隆重举行。王文莲老师、郭燕老师、牛炳老师三位专家出席了会议。本次会议旨在对过去一年内教师们在教学研究领域取得的成果进行总结和评价。参会人员齐聚一堂，共同探讨如何通过科学的研究方法提升教学质量，推动教育事业的发展。
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城北区唐生元名师工作室研学活动
工作室成员马丽雅老师承担2023年城北区中小学立项课题《初中文科教学中融入中华优秀传统文化的策略研究》的主持工作，此项课题是城北区唐生元名师成长工作室的在研课题之一，其中工作室四位成员也是该课题的成员，借此课题结题评审之际，工作室将此次活动视作是提升工作室成员教科研能力的一次契机，故全体成员均参与了此次活动。
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评审会现场，专家们认真听取每位教师的研究汇报，并结合实际教学情况提出建设性意见。山川学校的马丽雅老师首先做了巜初中文科教学中融入中华优秀传统文化》的课题研究汇报，马老师从研究目标、研究内容、研究方法、研究过程与成果、研究策略等方面做了详细的阐述。提供的数据图表清晰明了，为与会者提供了直观的研究成果展示。
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名师成长工作室：培育教育新力量
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城北区唐生元名师成长工作室以“学习共同体”、“成长共同体”、“发展共同体”为核心理念，致力于打造一个多元化的教育团队。工作室徽章设计寓意深刻，绿色嫩芽象征着生命与希望，五彩斑斓的手形图形则体现了团队合作及多元化教育的精神。在这里，每一位成员都在不断学习、进步，共同探索更高效的教学方法。
教学现场：知识的传递与互动
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作为检验课题研究成果的课堂也是教育与研究的主阵地。唐生元老师执教的巜隋唐时期的科技与文化》一课为我们打开了一扇研教–教研的智慧大门。在这里，师生之间建立了良好的互动关系。无论是传统黑板还是现代化的大屏幕投影设备，都成为教师传授知识的重要工具，无论是直角坐标系，还是语文课上的诗歌，绘画的艺术审美，这种跨学科的教学方法也让师生体验一场生动的中国古代辉煌史。别具一格的活动设计帮助学生更好地掌握知识点，并能深刻地感中华优秀传统文化的博大精深，也让听课的老师不由地骄傲起来——中华优秀传统文化令我们中国人无比自信！
学术研讨：深化教育理解
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完成了汇报课(研究课)和课题汇报环节后，学术研讨环节将会议推向高潮。“不忘初心、牢记使命”时刻提醒着教育工作者们肩负的责任与使命。围坐于桌旁的参与者们也展开热烈讨论，专家老师们对马老师的汇报提出了诚挚的意见与建议。郭燕老师建议将中华优秀传统文化与校园文化融合点在报告中详细说明。牛炳老师建议在成果集中将"再教设计"补充进去。每一个讨论，每一个细节都彰显出团队合作的力量，以及对于工作的严谨态度。
经验分享：促进共同发展
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课题组成员和唐生元名师工作室成员也利用这个"二合一"的难得的学习机会狠狠地研学一翻。教研相辅相成，作为一线教师有开展以研促教，以教促研的优势。在唐生元和马丽雅两位老师的带领下，成员们从课堂教学中发现问题并形成课题，展开研究，过程中经历了一次次的思想碰撞，课堂中尝试了一个个全新的方法策略，总结中形成一个个经验的这种体验就是教育工作的意义所在吧！
团队协作：汇聚智慧结晶
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最后，团队协作成为本次活动的一大亮点。桌子上摆满了各种资料文件，每个人都专注于手中的任务，彼此间默契配合。从热烈讨论到达成共识，无不体现出团队成员间的相互支持与鼓励。通过此次课题评审会与名师工作室的深入交流，我们看到了城北区教育工作者们对于教育事业的热爱与执着追求。相信在未来，他们将继续秉持初心，砥砺前行，在教育之路上书写更加辉煌的篇章！
撰稿:何珍
审核:唐生元
期数:第29期
