为提升班主任队伍的专业素养和教育理念，进一步探索新时代班主任队伍建设的新途径、新方法，推动班主任工作纵深发展，我校班主任及大队辅导员、德育主任赴呼和浩特市参加了为期两天的“全国教育名家李镇西教育思想实践智慧报告会”暨全国中小学班主任班级管理、师生心理健康、家校共育综合素养能力提升培训学习会。
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培训内容
《好的关系才是好的教育》
主讲：詹大年校长
詹校长是昆明丑小鸭中学的校长，专门招收那些家长管不了，学校没法管的“问题学生”。至2023年詹校长和他的同事们帮助了近3000名“问题孩子”重新回到了正常生命状态。
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他在讲座中提到幸福比优秀更重要，人的力量是陪伴以后的生长，因为相信 因为责任 因为温暖 因为好玩，温暖的人培养好玩的人，教育到底要解决什么？幸福感是由人际关系的质量决定的，幸福感是由治愈能力决定的。教师不但要培养学生，更重要的是培养自己，培养人格完整的人。
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专题讲座：《班级管理系统与系统管理》
主讲人；秦望—全国名班主任工作室联盟班主任工作室研究中心主任
秦望老师结合自身班级管理经验及8+1团队的成功案例，详细阐述了班级文化建设的方法，从理论架构到实操案例，给我们描绘了清晰的品牌班级建设路线图。秦望老师的专业分享，为打造优秀班集体提供了有力支撑，也对班主任们起到了极大的鼓舞和引领作用。
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专题讲座：《家校携手共创幸福教育人生》
主讲人：郭文红—南京市芳草园小学教师、南京市教科所南师大班主任研究中心兼职研究员。
郭文红老师在讲座中强调家校协同需以"爱"为纽带。她分享了通过"亲子日记""家校共读"等方式促进情感交流的案例，例如鼓励家长记录孩子成长点滴，教师定期反馈学生闪光点，从而建立信任基础 。针对当前教育中"成人本位"的误区，她倡导"蹲下来看孩子"的理念，建议教师与家长从儿童心理出发设计活动。例如，将班级标语从"好好学习"改为"我是探索者"，以激发学生内在动力 。
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专题讲座：《用软实力建设班级文化品牌》
主讲人：王丹凤—湖南省长郡云龙实验学校党委委员、爱心与教育研究中心主任、中学高级教师。
王丹凤老师围绕用《软实力建设班级文化品牌》这一主题展开了深入指导，向我们阐述了软实力的重要作用。同时以“青鸾班”的班级文化教育创建点滴为例，为大家展示了如何用软实力打造班级文化品牌。
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专题讲座《教育初心与教师成长》
主讲人：李镇西—苏州大学教育哲学博士，中学正高级教师，语文特级教师，新教育研究院院长中国教育三十人论坛成员，成都市武侯实验中学原校长。
李镇西教师倡导教师通过“四个不停”实现成长：不停实践、阅读、思考、写作。他本人坚持撰写教育日记，记录教学案例与反思，认为这是提炼教育智慧的重要途径。例如，他提到转化后进生张凌的案例，正是通过反复实践与反思，最终找到教育的突破口。
他提到“幸福比优秀更重要”，鼓励青年教师摆脱功利心态，专注于教育本身的幸福感。他建议教师通过阅读经典（如陶行知、苏霍姆林斯基的著作）拓宽视野，同时结合实践形成个性化教育理念。
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下午的讲座中，李镇西老师多次提到“教育的本质是爱与尊重”。他认为，无论技术如何发展，教育的核心始终是关注学生的成长与幸福。AI技术的应用应当服务于这一目标，而不是让教育变得冰冷和机械化。
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经过两天充实而深入的班主任工作培训，不仅拓宽了老师们的教育思路，也让他们体会到了班级管理的智慧。在未来的教育工作中，五原县第四小学教育集团的老师们会努力将所学转化为实践，为学生的成长保驾护航，不断自我超越，书写自己教育事业的精彩篇章！
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撰稿：郭静雪
编辑：郭静雪
审核：孙美峡
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