为了深化心理课程改革，提升心理教师的教学能力，培育学生的心理素质，山里红心理辅导团队本学期开始系列心理健康课教研活动，促进心理教师课堂专业能力成长于。2025 年 3月 15日上午开展了主题为“努力打造有温度、有深度的心理课堂”的心理课例第二次研讨活动。德育部全体成员以及部分山里红团队队员参加。
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在实践操作中，教师们最常问的一个问题就是心理健康教育课到底怎么上。通过董雪娇、黄亮等九名队员从五个主题、三个学段展示的教学设计中，蔡北主任指出心理健康课的类型不同，相应的结构也不同。心理健康教育课既不同于传统的学科课，也不同于一般的活动课，有其独特的课堂教学结构。心理健康教育课虽然是一种团体辅导形式，但它又不同于一般意义上的团体辅导，也不能完全照搬团体辅导的结构流程。
心理健康教育课的一般结构到底包括哪些环节，从开始上课到下课的教学过程是怎样的呢，这也是今天活动探讨的问题。
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在教育领域，教师的专业成长是提高教学质量的关键。说课、听课、评课作为一种有效的方式，通过观摩和评价他人的教学设计，不仅能够促进教师间的相互学习，还能帮助教师反思和改进自己的教学方法。队员们通过说课，发现问题并尝试解决问题，从而提升自己的教学质量；同时也促进自己的专业成长，本次研讨为大家提供了一个展示和反思自己教学实践的平台。
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心育星河映初心，共研长卷绘新章。随着思维碰撞的余韵渐成滋养心田的春雨，本次教研盛会圆满落下帷幕。这场跨越理论与实践的教育对话，恰似播撒在昌图心理教育沃土上的星火，终将燎原成照亮万千学子的心灯。未来，山里红心育工作者们必将砥砺深耕，笃行致远，在心育之路上稳步前行。
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