2025年3月18日，风清气爽，春意盎然，澄迈县城东小学迎来了一批尊贵的客人——王广福名校长工作室的校长们。他们的到来，不仅为我们的校园带来了新的活力，更为我们的教育教学工作提供了宝贵的指导和帮助。今天，我们将跟随名校长工作室的脚步，一起走进城东小学，感受这场教育的盛宴。
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总体汇报，掌握校情
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在名校长工作室的校长们抵达后，首先由城东小学的李正华校长进行了总体汇报。李校长从学校基本情况、发展规划、取得成绩、存在问题等方面进行详细汇报。校长们认真聆听，不时提问，力求全面掌握学校的实际情况，为后续的指导工作打下坚实的基础。
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参观校园，了解环境
汇报结束后，名校长工作室的校长们在李校长和教师代表的陪同下，参观了校园。从宽敞明亮的教室到设施齐全的功能室，从绿意盎然的操场到充满书香气息的图书馆，校长们对城东小学的校园环境给予了高度评价。他们表示，良好的校园环境是教育教学工作顺利开展的重要保障。
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深入课堂，教学诊断
随后，校长们深入课堂，观察了多节教学课程。他们不仅关注教师的教学方法和课堂管理，还特别留意学生的参与度和学习效果。课后，校长们与授课教师进行了深入的交流，针对教学中存在的问题提出了宝贵的建议和改进措施。
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常规检查，查问诊析
除了课堂观察诊断，名校长工作室的校长们还对学校的常规管理工作进行了检查。他们查阅了学校的教学计划、教师教案、学生作业等资料，并与学校管理人员进行了座谈。通过查、问、诊、析，校长们对学校的常规管理工作有了更深入的了解。
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汇报情况，指导意见
完成了校园参观、课堂观察和常规检查后，名校长工作室的校长们与城东小学的全体教师进行了座谈。首先对学校的各项工作给予了充分肯定，然后结合自己的观察和思考，提出了具体的指导意见。
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周丹丹校长汇报语文课堂观察诊断情况。她首先对授课老师予以肯定，两位老师对习课堂模式熟练，合理运用口令，师生配合默契，读书声音响亮不拖调。同时也指出老师存在指令不清晰，学生完成任务时不明确任务；老师的话语过多，达不到习课堂要求的简洁干脆；课文内容没有提炼重点，指导不够深入，学生学习效果有待提高。
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冯家茂校长汇报数学课堂观察诊断情况。冯校长肯定上课老师备课充分，教师专业素养良好，针对这两节也做出指导意见：练习要有深度和广度，要为突破知识点服务；要注重学情反馈，看学习效果，根据学情反馈针对错误点将知识二次梳理；要培养习惯，学习、做题、检查习惯课课练，天天抓；要用数学的眼光、语言、思维备课上课，真正把课堂还给学生。
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曾维全副校长汇报英语课堂观察诊断情况。曾校长从“备教学评一体化”四方面展开，肯定老师备课充分突破重难点，教法多样课堂活跃，学习氛围浓烈，评价合理有激励性，此外老师注意英语语音教学，单词读背，句型操练做得扎实。一点建议是情感教育渗透欠缺，要适当加入情感教育。
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王广立副校长汇报教学常规诊断情况。王校长从备课、批改作业、教研三方面展开，首先语文老师备课充分细致，作业批改及时且种类多，教研次数多，内容丰富，能结合习课堂做到模式化、标准化；数学老师备课过程不清晰，部分教师只有目标和重难点，作业批改出现两极分化，教改不同步，教研情况一般；英语组备课、教研做得最好，批改作业班级多但种类少。建议数学组也尽快形成模式，统一标准；作业批改做认真，尽量避免出现“错改对”情况，做到全批全改，避免两极分化；教师的备课应该更重视起来，真正有备而教。总结问题
总结问题，意见指导
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听取汇报后，名校长工作室主持人王广福校长做总结发言。他指出，一所好学校，需要一支好的队伍，要加强队伍建设，增强队伍凝聚力，并指出高效的课堂是学校发展的关键所在，要找到适合自身学校发展的课堂教学模式。
王校长根据工作室各位成员诊断的结果提出恳切的建议：一是要用好习课堂；二是要做好常规工作，备好课、上好课；三是做到四个关注，要关注学生，关注基础，关注教材，关注训练。王校长强调，要搞实效的常规，不搞形式，要提前一周二次备课，作业要及时批改反馈。
教育教学工作要不断创新，注重学生的全面发展，同时也要加强教师的专业培训，提升教育教学质量。希望城东小学，趁此东风，扬帆再启航！
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李正华校长认真听取各位校长的汇报，虚心接受指导意见，并表示城东小学将以此次工作室驻校诊断为契机，认真对待工作室列出的问题清单，坚持问题导向，完善管理制度，规范办学行为，力争把城东小学的教育教学质量提上一个新的台阶。
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。驻校诊断活动的帷幕已然落下，但冲锋的号角已经吹响。这次诊断活动不仅为城东小学带来了新的教育理念和方法，也为学校未来的发展指明了方向。我们相信，在王广福名校长工作室的指导下，我们城东小学全体教职工将逐光而行，扬帆起航，共筑澄迈教育新篇章。
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图文编辑：刘湘
校对审核：校长室