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为加强联盟校之间的互助学习与交流，达到资源共享，同发展共提升的目的，息县第二小学承办了“聚力同行，研思共进”教育集团联盟教研小学语文专题活动，息县第二小学、关店中心校和陈棚中心校的领导、小语老师们齐聚一堂。在县教体局教研室领导的关怀下，共赴这场教学的探索之旅。
介绍嘉宾
张巍副校长主持了本次教研活动，代表学校对莅临我校参加教研活动的领导表达了热烈的欢迎，对四位授课教师进行了介绍，同时对本次活动的意义进行了说明。
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一、课例展示
第一节常规课《荷花》由息县第二小学蔡利萍老师执教。
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蔡利萍老师教态自然大方，亲和力极强，声音美与课文荷花的美融为一体。蔡老师善于抓住细节，讲解细致，文本挖掘很深，突出重难点。如在：“白荷花在这些荷叶之间冒出来”这句话时，在一个“冒”字上做文章，让学生感悟白荷花的美，通过用手表演来展现白荷花蓬勃向上的生命力，学生在充分感悟到基础上读出了白荷花的美。蔡老师还重视朗读的训练和指导，注重语言的积累。课堂上采用自由读，指名读，教师范读，伴音乐读等多种形式。让孩子在读中感悟、想象荷花的美丽。
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第二节常规课《小青蛙》由陈棚中心校华月老师执教。
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华月老师老师执教的《小青蛙》， 教师注重了语言表达的儿童化，具有亲和力和感染力，教态自然大方。在识字教学过程中，华月老师不仅重视了在语境中识字，而且还遵循汉字的构字规律，比如学习“青”这一组字时，通过一个基本字“青”，连起了“清、晴、请、情、睛”一串字的学习，学生可以从中悟出：这些字声旁相同，读音相近；形旁不同，表示的意义不同。利用偏旁记生字，利用组词的方法巩固生字。同时，很重视写字的指导，突出了低年级识字课的年段特点。
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第三节微课《小马过河》由关店中心校张思雨老师执教。
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张思雨老师教态自然，语言亲切。利用图片导入，激发学生的兴趣。通过角色扮演、问题探究等方式，引导学生主动思考，在体验中感悟道理，在思考中收获成长。
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第四节微课《匆匆》由陈棚中心校张静老师执教。
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张静老师教态自然，语言流畅。教学思路清晰，设计新颖，也使整堂课完整。张静老师从写作方法的角度，探讨《匆匆》的艺术魅力。通过圈画关键词、小组交流发言、真情写作等方式，抓住每段运用的修辞方法，进行细致讲解，让学生体会这篇课文的道理。
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二、授课老师说课
四位授课老师进行了课后说课。
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三、互相评课
陈棚中心校陈猛老师、关店中心校栗慧老师、息县第二小学郑玉荣老师和息县第二小学张梦雅老师进行评课。
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四、专家点评
教育教研室陈雪磊主任对这两节课进行点评指导。
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陈雪磊主任表达了对联盟和青年教师未来发展的殷切期望。本次三校联盟教研，既领略了骨干教师课堂的魅力，又发掘了年轻教师发展的潜力。
他指出让每位教师关注语文核心素养学习的任务群，提高课堂效果，激发学生学习的兴趣和动力。课堂上把舞台还给学生，让学生通过多读书，在读中体会课文的魅力，在读中获取知识、培养情感、提高思维、培养语感。
对于语文素养，陈主任提出了要关注四个方面：
1.关注学生必备的语文知识的学习。
2.帮助学生提高必需的语文能力。
3.在教学过程中引导学生运用适当的学习策略，解决学习问题，提升学生学习的能力。
4.语文课堂上关注学生良好的学习习惯的养成。
五、领导总结
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陈棚中心校徐强校长进行了总结发言，对本次活动进行了高度的赞扬。他提出今天的活动为教育集团的老师搭建了一个共研、共享、共进的平台。三校之间可以实现资源共享，共同进步，对于今后各种类型的活动的开展，开了一个好头。
活动总结
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张巍副校长做感谢发言。时光飞逝，本次“聚力同行 研思共进”小学语文联盟教研活动已接近尾声。通过这次活动，我们在交流中加深了了解，在研讨中凝聚了共识，在学习中获得了成长。教研之路，任重道远，相信只要我们携手并肩、砥砺前行，定能让小学语文教学之花绽放得更加绚烂。
照片：徐婧雯
编辑：徐婧雯
初 审：张 巍
终审：王志娟