为深化教育教学改革，推动科研兴校战略，2025年3月18日，五原县第四小学教育集团召开开题报告会，特邀五原县教研室高自达主任进行课题论证指导，学校领导及课题组成员参与学术研讨。
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三位主持人做开题报告
李臻老师就“双减”背景下小学语文有效作业设计研究进行开题汇报。李臻老师在此次报告中，不管是在课程核心及界定，还是在还是在课题研究价值上，都充分发挥了作业在教学中的重要作用和实践的应用意义，报告的研究目标清晰，内容明确，迈好了课题研究的第一步。
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赵丽芳校长就整本书阅读教学的课型及策略做开题报告。赵校长的精彩报告，从前期资料收集到申请书的撰写，到今天的开题报告，深入浅出的阐释了课题核心，让课题组成员对研究方向和目标一目了然，为课题的顺利开展开了好头。
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候凤老师就“十四五”基础教育科研规划课题——教学一致性视角下习作教学的实践与研究进行开题报告。候凤老师的报告详尽，课题立意明确，具体研究切实可行，研究内容充实，研究方法切实有效，候凤老师本人对相关领域的国内外现状有较为全面的了解。
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专家培训指导
高自达主任就三位老师的开题报告进行点评和指导。高主任就三位老师的开题报告做出点评，肯定了老师们研究的积极性，并认为我校老师们所研究的课题符合社会当下教育教学的新理念。
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高主任提出做教育教学研究，开课题是一个必经的过程。高主任为参与课题研究的老师们提出了一些宝贵的意见首先，课题研究一定要精，主持人尤为重要，要细节到每一个环节，小组成员要统一思想，明确研究什么？怎么研究？其次他提出小组内成员任务分工要明确。研究课题要以《新课标》为标准，选题要优化精练，在细节上多雕琢打磨。
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孙校长对本次课题研讨做出了总结，她提到教科研是学校发展的核心驱动力，是提升学校教育质量、打造学校品牌的关键所在。在当今教育改革不断深化的背景下，只有通过积极开展教科研工作，才能不断探索适应时代需求的教育教学模式，为学生提供更加优质、高效的教育服务。
学校将一如既往地大力支持教科研工作，希望全体教师能够积极投身于教科研工作中，以研促教，以教带研，不断提升自身的教育教学水平和专业素养，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
本次报告会通过智慧碰撞与专业对话，明确了研究路径，优化了实施方案，展现了五原县第四小学教育集团在新时代教育科研领域的使命担当。与会教师表示，将以课题研究为抓手，不断推动教育教学质量实现新突破。
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撰稿：高佳露
编辑：郭静雪
初审：赵丽芳
终审：孙美峡
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