“一年之计在于春”，春天是播种希望的季节，也是开启新征程的时刻。在这充满活力的春日，我校第五周教研活动如期举行。
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一年级语文组
一年级语文组开展“进班听课”教研活动。老师们进入许云航老师和魏薇薇老师的课堂。
许云航老师执教的《荷叶圆圆》一课中，老师采用了多样化的方法。对于易错字“荷”，通过展示其古文字形，讲解字形演变，帮助学生理解记忆；对于“珠”“摇”等生字，让学生联系生活实际，如“珍珠奶茶”“摇晃的树枝”，加深印象。同时，通过开火车读、小组竞赛读等方式，强化学生对字词的认读，为后续的阅读和写作打下了坚实的基础 。
魏薇薇老师执教的《动物儿歌》，教师充分利用多媒体资源，为学生创设了一个丰富多彩的动物王国情境。通过展示一幅幅精美的动物图片，以及动物们在各自栖息地活动的动态画面，让学生仿佛置身于动物的世界中。
评课环节
1.授课老师在激发学生兴趣、情境创设和朗读指导等方面表现出色，虽存在一些小瑕疵，但只要在小组讨论和拓展环节加以改进，相信会是一堂更加精彩、高效的语文课 。
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一年级老师外出听课
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《纸的发明》听课收获
今天有幸听到了杨柳老师执教的三年级课文《纸的发明》，收获颇多。印象较为深刻的有以下几点：
一是杨柳老师课前导入环节，杨老师以游戏的方式导入，出示关于四大发明的图片，以此激发孩子的学习热情。
二是带着学生一起学习课题后，出示课前在智慧中小学布置给学生的预学单，通过在学生的预学单发现的问题和全班一起进行探讨。
三是杨老师在教学生字“录”，通过智慧中小学平台播放“录”的字形演变规律，让学生更加了解“录”，便于识记。
杨柳老师在分享她的备课经验时，也跟我们分享了很多可以能用到的资源，比如：百度文库、wsp，以及智慧中小学平台、小海螺等，在日常备课时，多查阅相关的内容，可以帮助我们能更好备好每一堂课。
二年级语文组
二年级语文组集体备课安排
1第一节课:杨婷羽（二2班）
2第二节课:刘婕妤（二6班）
第三节课:评课
第一节课
授课内容:《小毛虫》
老师授课过程条理清晰，讲述了一只小毛虫的变化过程，让学生感受到毛虫对成长的深刻理解。杨老师能通过各种教学手段帮助孩子对课文重点词语的理解。但课堂上老师没有抓住重点句子对语言进行训练。
第二节课
授课内容:《羿射九日》
刘老师以探秘神话故事为主线，过程环环相扣，每个环节过度自然。老师通过音频，图片，表演等方式让孩子们一起感受到了神话的有趣之处。但在故事开端，还需要让学生去探寻神话故事的有趣之处。
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三年级语文组
三年级语文科组第五周集体备课：
1.占兴玉老师主备第三单元课文
占兴玉老师分析三年级下册第三单元教材，本单元以“中华优秀传统文化”为主题，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》三首古诗和语文园地四等三篇课文。语文要素指向明确，一是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”，二是“收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程”。
2.集体备课第三单元
3.讨论疑难作业
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四年级语文组
李金鑫老师在四（5）班进行了《短诗三首》的课例展示。以学习任务的驱动，创设情境，激发学生兴趣。通过古今诗歌对比发现形式美（板书的阶梯式呈现颇具巧思），依托多元朗读体会韵律美（标点符号的诵读指导细致到位），借助想象补白感悟情感美（"月明-藤萝-膝上"的意象解构层层递进），学生发挥想象感受意境之美。
课后大家一致认为，金鑫老师的课堂设计层次清晰、活动多样。
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小学语文设计分层作业时，可以遵循以下步骤和原则：
一、了解学生差异，合理分层
1. 知识基础：
- 了解学生对已学知识的掌握情况，如生字词语、句子理解等。
- 根据掌握情况将学生分为不同类别
2. 学习能力
- 观察学生的学习速度、记忆能力、解题能力等。
- 考虑学生的学习兴趣和动力，这些因素也会影响他们的学习能力。
二、分层设计作业内容
1. 基础作业：
- 适合所有学生，主要是对课堂内容的简单复习和巩固。
2. 提高作业:
在基础作业的基础上增加难度，如近义词、反义词的辨析，课文内容的深入理解等。
3. 挑战作业：
- 适合基础扎实且有一定潜力的学生，主要是C类学生。
- 设计具有挑战性的作业，如小作文、阅读理解、对课文内容的拓展思考等。
4. 个性化作业：
- 根据学生的兴趣和特长设计作业，如绘画、手工制作等。
- 这有助于培养学生的创造力和动手能力，同时增加作业的趣味性。
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五年级语文组
本周教研活动的流程与内容
1.进度汇报：各位老师汇报教学进度.
2.问题研讨：学生对古典名著背景陌生，理解文意困难；部分学生课堂参与度低，小组讨论存在“搭便车”现象。针对这些问题，老师们决定引入影视片段辅助教学，讲解背景知识；优化小组分工，明确任务，鼓励全员参与。
3.经验分享：沈明飞老师分享教学《景阳冈》时，通过角色扮演让学生感受人物性格，效果良好；王君花老师提到利用思维导图梳理情节，帮助学生把握文章结构。
4.备课规划：共同研讨《猴王出世》备课，确定教学目标为感受孙悟空形象，体会古典文学魅力；教学重难点是理解古代白话文，把握人物特点；教学方法采用自主探究、小组合作，借助多媒体资源。
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六年级语文组
齐备第四单元:
第4单元集体备课:本单元以理想和信念为主题，编排了4篇课文，题材多样，内容丰富。还安排了综合性学习，围绕“奋斗的历程”这个主题展开。本单元在教学时一是关注外貌，神态，言行的描写，体会人物品质，二是查阅相关资料，加深对课文的理解，注重发挥学生学习的主动性引导学生自主学习。
大家还针对教学和作业当中出现的问题进行研讨。
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结束语
春日暖阳，照进了我们的语文教研时光。今天，大家思维碰撞出的火花，照亮了语文教学前行的道路。让我们带着这份收获，在未来的教学中，将教研成果转化为课堂上的精彩，为学生们打开更广阔的语文天地。期待下次教研，再续春日的教育佳话！
策划：教科室（语文组）
执行：全体语文教师
美篇：五年级语文组
审核：李夏