新学期，学校立足课堂教学提质，提出了“两规范一关注构建幸福高效课堂——巧用助学单提升课堂教学效率”，教学模式，意在引领学生学思用结合，落实课标教学评一体化要求，促进学生学科素养不断提升，提升课堂效率。为了更加充分的落实我校课堂教学模式，2-3月，开展了推门听评课活动。听课前，详细制定方案，明确教师行为规范，即课堂教学范做到四个精：精炼教学目标、精细教学内容、精彩教学方式、精简作业布置,助学单有效，专业技能规范做到五个好：有好的亲和力、好的沟通能力、好的语言、好的板书、好的多媒体技术；学生行为规范即课堂行为习惯做到五个规范：坐姿规范、写姿规范、表达规范、聆听规范、书写规范，学习习惯做到四个能力：预习能力、阅读能力、习作能力、数学“三会一技能”能力。教学领导听评课要做到“两学一备”（课前深入学课标、教参，备习题设计检验学习效果），关注师生共同成长。
陈校长和教学领导共同深入班级推门听评课，做到“随机听立即评，说优点给建议，明不足树目标。” 做到课上发现问题，及时反馈，利用集中评课课时间集中解决问题，有效疏导疑惑，帮助授课教师找到改正的方法及努力的方向。通过常态听评课，不难发现新学期老师们有备而来，她们能够做到认真、严谨地对待课堂教学且充满激情，学生们在老师的调动下，乐于参与，积极表达，表现出浓厚的求知欲望。
精彩课堂
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高婷婷老师的《姓氏歌》的教学目标十分明确，教师借助趣味问答、游戏互动，充分激发学生兴趣，把姓氏文化巧妙融入其中。在拓展环节，能引导学生深入探究姓氏背后的历史故事，教学深度会更上一层楼。
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高海燕老师的《一匹出色的马》，教学目标清晰。授课老师善用多媒体展现春日美景，让学生如临其境。引导学生分析人物情感细腻，课堂互动良好。若在拓展环节，鼓励学生更多元化表达感受，教学效果会更出色。
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整体来看，这堂关于《三月桃花水》的课亮点突出。授课老师汤鸿艳老师的教学目标设定精准，围绕文本，引领学生品味语言、体悟春日之美。善用配乐朗读、图片展示营造氛围，激发学生想象，小组讨论环节组织有序。
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代艳红老师在关于“用多种方法数据整理”的课程时，能明显感受到教师扎实的教学功底。结合生活实例，把抽象知识变得直观易懂，小组实操和互动环节充分激发学生积极性。只是方法拓展应用深度欠佳，补充复杂案例会更好 。
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刘维老师的这堂笔算除法课，教学重难点把握精准。老师从简单实例引入，由浅入深讲解算理，步骤演示清晰。课堂上注重互动，学生板演及时纠错。只是练习形式稍显单一，若能增加趣味题型，能更好调动学生积极性，巩固知识 。
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杨静老师在教学中能充分发挥主导作用，抓住文中关键语句子引导学生课文，目标明确，引导学生理解北京春节的习俗和意义，内容精简。
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李茜老师在执教《在直线上表示数》一课时，能准确的把握教学目标，并有效的落实，学生也能较好的理解本课内容，能运用所学知识解决问题。教师在教学过程能及时关注学习困难的学生，及时鼓励辅导。
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周欣慧老师的这节《点亮小灯泡》很精彩。教师以趣味导入迅速抓住学生目光，实验环节指导细致，学生充分参与，掌握电路原理。知识讲解逻辑清晰，联系生活。美中不足是对实验异常情况探讨较少，若能深挖，学生思维能得到更好拓展。
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张玉双老师语文口语交际《走进他们的童年岁月》一课教学中，教师引导学生梳理问题清单，创设采访教师童年岁月情境，小组合作交流，巧用助学单记录采访教师内容，然后分享交流汇报教师的精彩童年岁月，学生表达较流利，思维清晰，发展了学生的语言运用能力。
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李萌萌老师英语Unit1B Let’s learn教学中，能够设计语言表达情境，激励学生敢于表达，做到词句相结合学习短语，并巧用助学单将单词书写指导落到实处，学生书写和表达能力得到不断提升。
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房丽艳老师教学《草船借箭》第一课时，教师注重课前预习指导，关注单元导读页，让学生明确本单元语文要素、学习方法、学科素养能力训练点，教学过程中，通过引导学生默读、出声读等方式引导学生学习，有效落实了语言文字梳理与运用学习任务群教学目标，学生对本课字词及文章主要内容掌握扎实，培养了学生自主学习的能力。
评课指导
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课后，领导即时与授课老师评课交流，既肯定教学亮点，又指出备课、课堂把控等方面不足，提出改进建议，为教师成长与教学质量提升注入动力。
本次期初推门听评课活动，所有教师都能认真备课，有效组织课堂，课堂氛围活跃，学生参与度较高，学生学习兴趣盎然，能力得到了提升。然而也存在不足。如部分教师备课不够十分细致，过渡语言生硬，对课堂突发情况应对欠佳；对教材和教参理解不到位，未能充分突破重难点；教学方法单一等。下一步教学工作建议：1.严格按照“两规范一关注构建幸福高效课堂”规范严格要求学生的课堂学习行为，因为良好的学习习惯是成功的一半。同时加强对不举手同学的关注，逐步培养学生良好的听说读写学习习惯，不断促进良好的学风形成。2.各年级组进一步加强备课，深入把握教材，有效设计助学单，真正做到教学评一体化，学思用结合，提升课堂教学效率。3.课件搜集运用与制作使用要有效，避免拿来主义，可结合自己和学生实际有效选择课件或多个课件进行合理的融合。4.深入学习课标，明确教学目标，进一步加强对所教年段教材的理解，深入落实学科素养。大家下载人教微研，山东卫视超级语文、千课万人等视频，取法乎上，从中取长补短，快速提升。5.各教师要将“三功一能”专业技能训练融入常规教学中，不断提升个人专业技能素养，做到事半功倍。6.同伴互助，互为提升。各年龄教师要取长补短，互相学习交流，师傅教师要起到传、帮、带的作用，经常深入指导徒弟教师课堂教学，帮助徒弟快速成长。
星光不问赶路人，时光不负有心人。“越努力，越幸运”，“越自律，越成功”。希望通过此次推门听课活动，每一位老师都能在教学中收获满满，在专业成长的道路上迈出坚实的步伐。让我们共同努力，开启新学期的精彩篇章！
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终审：陈晓玲
编审：张 敏 范荣君
供稿：纪万双 张 威 代艳红
编辑：张莉莉