【红领浔州，铸魂育人】

走进港南，探寻教研与校园文化的魅力之旅——白沙镇小学2025年春季期赴港南区观摩学习活动

       携一缕春日的暖阳，赴一场交流的盛宴。

       在2025年这个充满希望的春天里，为发挥陈敏名校长帮扶团队对白沙镇的精准帮扶作用，提升我镇教学管理人员及教研骨干专业素养，学习先进学校的教育教学管理经验，拓宽视野，促进我镇小学教育高质量发展，3月19日，本着“学习、思考、交流、成长”的理念，桂平市白沙镇各小学校长及教研骨干教师团队在白沙镇中心小学黄汉睿书记、校长的带领下，携同桂平市大湾镇小学的党政领导和教师团队一起共赴贵港市港南区港南一小、木松岭小学、新塘小学3所学校进行校际交流活动。

第一站:港南一小

共研共进 赋能成长

——语文主题式教研活动

        活动紧扣学段核心，分主题精准研讨：一年级黄艳良老师以趣味识字写字课，展现了多元教学方法；三年级钟杨杨老师的阅读课堂，聚焦单元要素，引导学生深度积累；五年级曾东燕老师的习作指导课，以当堂实践激发学生创作灵感。三节示范课例设计精妙，目标明确，为教师提供了可借鉴的优质范本。评课议课时，白沙镇教师积极分享感悟，与港南一小同仁共探课堂优化策略，现场研讨氛围热烈。

       下午的微讲座环节更是亮点纷呈。韦永锋老师的习作教学策略、闫翠容校长的识字写字创新路径，为教师们打开了教学新思路。

        活动最后，胡丽姬书记总结并颁奖，充分肯定了跨校教研的实效。白沙镇教师表示，此次活动不仅拓宽了教学视野，更收获了可落地的实践经验，未来将把所学融入课堂，助力教学质量提升。

       学无止境，教亦无涯。此次联动教研，是城乡教育共进的生动实践。白沙镇中心小学将以此次活动为契机，持续深化校际交流，共绘教育高质量发展的新篇章！

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己——观摩港南区第一小学特色建设活动

      走进港南一小，我们首先看到了领导、老师和孩子们可亲的笑脸，也看到了一树树风铃花正开得灿烂。校园阅读亭中，学生的作品琳琅满目，创意十足，各类书籍满架而放，让我们看到了浓厚的阅读气息和氛围。

       随后，我们参观了学校的重要的教学活动场所。据介绍，我们知道港南一小的教室文化建设，秉持“六有”理念，分级布置任务，利用综合实践时间，出色完成各个主题活动任务，做到每班班级文化和而不同。

        随后在小讲解员的讲解下，我们参观了秋园。秋园里设置了“十大英模”“中国十大最新军事武器”“港南二等功臣”等板块。置身其中，爱国之情油然而生。

        在民族传统文化展示馆，家风家教宣传教育馆，我们领略了中国建筑、广西建筑、贵港建筑的独特特色，感受到广西特有的民俗文化。展区内，摆满了各种传统技艺与手工艺的实物展示，有结合国画的油纸伞、狮王、刺绣、竹编......每一个物件都蕴含了独特的故事。在这里，我们感受到了历史的厚重感。传统文化、家风家教和思政课结合，能使学生深入了解民族文化根源，增强文化自信与认同感，使思政课不再局限于理论知识，让教学内容更具感染力和吸引力，让传统文化得以传承和发展。

        最后，大家在成果展区久久驻足。在这里，港南一小毫无保留地给我们展示了优秀学生作业、师生阅读成果、课题研究、教学管理制度等教学常规材料。学校领导还向我们讲解了教育教学中的创新举措，从备课到教研，干货满满，引得每个参观者都认真聆听、翻阅。港南一小的花香、书香一起沁润着我们！

第二站:木松岭小学

         在教育的漫漫征途中，每一次交流与学习都是一次成长的契机。怀着对先进教育理念和教学模式的探索热情，我镇校园管理团队踏上了前往广西贵港市木松岭小学的参观之旅。这次参观聚焦于科学教育与教学常规两大关键领域 ，期望从中汲取经验，为我镇的教育发展注入新的活力。

        踏入木松岭小学，首先映入眼帘的是活力和生机的校园环境，每一处角落都散发着浓厚的文化气息和教育氛围。通过苏霜校长的介绍，我们了解到木松岭小学主要打造的是“青松文化”办学理念、“小松树”成长课程。我们跟随苏校长沿着青松大道来到学校精心打造的科学教育展示室，科学教育的浓厚氛围扑面而来。在科学教育展示区，我们看到了丰富多样的教学资源和实践成果。宣传栏里展示的师生进行的科学课堂活动画面，一下子就抓住了大家的目光；展示台上展示的是学生们的科学作品和学校的科学成果，那些奇思妙想的发明和创意，仿佛一扇窗户，让我们迫不及待地想要深入了解学校的科学教育。

        为了让我们更好地了解如何开展科学教育，姚武荣书记还给我们展开了“文化赋能•科学筑梦”的科学讲座。讲座围绕如何解决现在学校科学教育面临的三个主要问题进行：资源匮乏、兴趣不高、师资薄弱。对于这三个问题，姚书记给我们指出了明确的方向：在资源匮乏方面，我们可以利用各地资源，开发本土课程；师资力量薄弱情况下，我们可以进行教师转岗培训，打造自己的科学团队；在培养学生科学兴趣方面，进行科学与艺术结合，能很有效地激发学生对科学的浓厚兴趣。

       姚书记还详细讲解了开发本土文化科学课程的路径—：寻找本土文化源—挖掘科学元素—确定课程主题—开发课程—课程实施—馆校实践活动。还通过观看、讲解经典案例《艾草种植》，让我们更加直观了解实施科学课程的全过程。通过姚书记的精彩讲座，团队伙伴们对科学教育有了一个全新的认识。

        教学常规是学校教育教学质量的重要保障。在教学常规展示区，我们通过教师整本书阅读成果、“青松杯”教师课堂教学大比武成果、青松午写书法作品、各科集体备课校本读本、“3+2”模式小学教学改革与创新实践、书香助力双减阅读赋能成长—语文阅读实践案例、学生阅读手抄报等等成果展示，我们深入了解了木松岭小学在教学计划制定、备课、课堂教学、作业批改、教学评价等方面的成熟做法。

第三站:新塘小学

     听闻作为书法特色乡村校，新塘小学以"书法＋"模式为核心，以书法为媒，将千年墨韵凝练为育人智慧，通过环境浸润、课程创新与文化赋能，让汉字之美扎根乡土，让书道精神滋养童心，今天我们慕名而至。

墨韵校园：细节见匠心

         校园内书法长廊串联艺术与教育：王羲之《兰亭集序》、毛泽东《沁园春·雪》拓本悬于两侧，顶部展示历代书法家生平，穿插学生黑板报与习作。书法亭、水写台等设施遍布，走廊围墙化身“流动展厅”，师生作品与“端端正正写字，堂堂正正做人”标语呼应，形成“处处育人”的文化生态。

书道课间：汉字“活”起来

       大课间上演创意“墨香书法操”：师生通过“姿势操”演绎执笔运笔技巧，“韵律操”将汉字笔画化为刚柔并济的肢体语言。舞蹈《书简》融合竹简元素与书法意蕴，展现传统文化创新表达。

十年深耕：书法融合五育

       座谈会上，李西恩校长以“一支笔筑梦乡村”为题，分享十余年书法教育经验。该校以“墨香润心”为内核，实施全学科浸润：语文课赏析碑帖，美术课实践篆刻，劳动课制作文房用具，探索跨学科育人路径。

​校际对话：以书载道促发展

       黄汉睿校长总结指出：“当书法融入课间操、浸润校园文化，教育便超越技法，实现以美育人。”此次活动不仅展现乡村特色办学可能，更为两地书法资源共享开辟新方向。

结语

       此次校际交流活动在愉快的氛围中落下帷幕。返程的路上，教师们依然沉浸在对此次观摩的思考中。大家纷纷表示，这次活动不仅让我们看到了先进学校教育的前沿理念和先进做法，也让我们对自己的教育教学方式有了更清晰的认识和反思。

       教育是一项长期而艰巨的任务，唯有不断学习、勇于创新，才能适应时代发展的要求。此次观摩交流活动，是一次教育理念的洗礼，是一次教学方法的革新，更是一次教师团队凝聚力的提升。在教育教学的道路上，我们虽有差距，但更有信心。我镇将以此次校际交流活动为契机，汲取先进学校的优秀办学经验，不断探索、创新，优化我镇的教育教学管理方法，为学生提供更优质的教育，推动我镇的教育事业迈向更高的台阶。