活动概述
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2025年3月13日（周四）下午，武汉经济技术开发区三角湖小学与武汉市蔡甸区大集中心小学携手开展了新一轮的“城乡结对共建教学交流活动”。本次活动以听评课和集体备课为核心环节，旨在通过深度互动与合作，促进两校教师的专业成长，推动教学质量的全面提升。
活动一：语文习作听、评课
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在本次教学活动中，大集中心小学张子晶老师精心执教了《漫画的启示》习作课。课堂上，张老师巧妙引导学生细致观察漫画，深入探究漫画所蕴含的丰富内涵，并鼓励学生紧密联系生活实际来撰写启示，着力培养学生的观察能力与写作思维。
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三角湖小学的袁琛老师针对这堂习作课提出了诸多极具价值的建议。在教学设计方面，袁老师指出应在大单元任务群教学框架下进行精巧设计，以此激发学生的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性。例如，可以设置漫画展、漫画投稿等活动，为学生营造生动有趣的学习氛围。在习作互评环节，袁老师强调要让学生明确清晰、具体的评价标准，使学生在互评与修改的过程中能够有的放矢，不断提升写作水平。袁老师对习作教学设计的专业指导，为后续的习作教学指明了清晰的方向，让在场的老师们收获颇丰。
活动二：英语绘本集备
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在本次交流中，三角湖小学王老师积极参与了本校英语绘本故事《Yu Gong Moves the Mountains》的集体备课活动。
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活动伊始，大集中心小学的朱玥老师围绕这堂课的设计思路进行了精彩说课。这堂英语绘本课所选用的素材出自丽声中国文化分级阅读第二级。该绘本语言简洁明了，易于理解，情节生动活泼、趣味十足。考虑到四年级学生已经具备了一定的英语基础，这样的选题可谓恰到好处，既能激发学生的学习兴趣，又能与他们现有的知识水平相匹配。
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紧接着，朱老师细致入微地介绍了整个教学设计流程，每一个环节都经过了精心考量。待介绍结束，老师们纷纷各抒己见，分享自己的观点和想法。三角湖小学王老师充分肯定了这堂课的选题精准贴合四年级学生的学情，既具有一定的挑战性，又在学生可接受的范围之内。同时，王老师还针对教学过程中可能出现的问题提出了一系列切实可行的解决方案。
总结与展望
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通过本次结对活动，三角湖小学与大集中心小学的教师们进一步加深了彼此之间的了解，实现了资源共享与优势互补。无论是听评课还是集备环节，都充分体现了双方对教育教学工作的高度重视和积极探索精神。
教育是一场温暖的旅程，在这条路上，我们始终相信合作的力量。期待未来两校能继续携手同行，共创更加美好的明天！
编辑：叶天海
图片：廖华、刘艳菲
审核：付涛