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菁菁校园，是梦想的摇篮，文明传承的殿堂。为筑牢安全防线，守护每颗童心向阳生长，2025年3月19日下午，岑溪市岑城镇探花小学联合岑溪市民政局、岑溪市未成年人救助保护中心组织开展“欺凌止步，微笑前行”的防校园欺凌主题活动。本次活动由岑溪市未成年人救助保护中心策划实施，岑溪市岑城镇探花小学校长潘玮、副校长肖荣以及三、五年级全体师生参加活动。
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活动伊始，潘玮校长发表讲话。她强调，校园安全是校园工作的重中之重，其中防校园欺凌工作尤为关键。为构建平安、和谐的校园环境，她呼吁全体师生，认真倾听本次讲座，团结一心，齐心协力，以实际行动，共同守护校园的和谐与安宁，让校园成为充满爱与希望的幸福家园。
本次活动内容：一、了解什么是校园欺凌。二、认识校园欺凌的形式和影响。三、遇到校园欺凌的应对方式。四、互动交流，知识回顾。
一、什么是校园欺凌？
校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等事件。
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二、校园欺凌的形式和影响
校园欺凌可分为：言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌、社交欺凌。
在发生校园欺凌过程牵涉的学生简单可分为三种:施暴者、受害者、协助者。对施暴者而言，欺凌同学会造成自身的道德观念扭曲、法律意识淡薄、社会适应能力下降的影响。对受害者而言，产生的影响有：一是会有严重的心理阴影，导致自卑、抑郁、焦虑等心理问题，甚至引发心理疾病。二是在遭受欺凌后，往往会对人际交往产生恐惧和排斥，导致社交能力下降，难以融入集体。三是由于心理压力和情绪困扰，学习积极性和专注度会受到严重影响，从而导致学习成绩下降。对协助者的影响有：协助者行为强化了施暴者的攻击性、协助者行为削弱了受害者的反抗能力、协助者行为扩大了欺凌事件的影响范围。
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三、校园欺凌的应对方式
遇到校园欺凌的做法：一是寻求他人的帮助。如告诉老师或学校管理人员、告知家长和长辈、寻求公安机关或专业机构援助。二是增强自我保护意识和能力。如学习自我保护机能（防身术、紧急逃脱技巧等）、加强心理素质培养、树立自信心。三是培养良好的情绪调节能力。如运动释放压力、参与团体游戏、转移注意力。四是学习有效的人际沟通技巧。如学会倾听、学习表达、掌握语言沟通技巧。
四、互动交流 知识回顾
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—END—
本次防校园欺凌主题活动不仅是一次简单的活动，更是学校为学生筑牢安全防线的关键举措。它为学生的健康成长撑起一片法治晴空，有效规避校园欺凌风险，营造和谐、安全的校园环境。未来，学校也将持续发力，深化防欺凌教育，开展常态化活动，让每一朵“花儿”都能在阳光下自信绽放，每一个学生都能幸福成长。
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文字：林丹婷
图片：邓荣华 林丹婷
一审一校：邓荣华
二审二校：严浩铌
三审三校：潘 玮