新柳发新芽，嫩绿染枝桠，3月18日上午八点，初二语文备课组老师们齐聚五楼办公室备课。
（一）备课组长朱林波老师安排本周工作：
1.挑选各班优秀征文并提交德育处；
2.各班老师可利用辅导课时间组织学生对古诗词进行补考；
3.教学进度安排：《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《核舟记》；
4.安排第二次测试时间及范围。
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（二）备课《大自然语言》《阿西莫夫短文两篇》——主备人：陈芬
《大自然语言》
教学目标
1、了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识，培养对自然科学的兴趣。
2、学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。
3、掌握举例子等说明方法。
4、学习说明语言的准确、生动和恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞手法。
教学重点
1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容。
2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。
教学难点
1、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。
2、概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。
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《阿西莫夫短文两篇》
一、教学目标：
1．学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。
2.理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
3．了解“板块构造”“泛大陆”等科学概念。
4．揣摩语言，体会本文语言的特点。
二、教学重点：
把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。
三、教学难点：
学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。
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（三）备课《核舟记》——主备人：曾丽霞
教学目标 ：
1、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的方法。
2、理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。
3、激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。
教学重点 ：
1、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。
2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
教学难点 ：
探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。
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老师们在认真记录
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备课组老师们在认真地挑选优秀征文
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在思维的碰撞中，我们找到了教学的乐趣与真谛，携手共进，点亮了知识的海洋，备课路上，我们同行。