研究背景与目标
为了进一步提升三年级语文教学质量，增强学生对经典文学作品的理解能力，课题组于2025年3月10日上午在那大第三小学开展了一堂以冰心散文《肥皂泡》为内容的研究课。本次研究课由黎妹丹老师授课，旨在通过深入探讨教学方法和课堂设计，促进教师间的交流与学习。
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创新导入激发兴趣
本节研究课以“童年回忆”为主题导入，教师通过展示一组关于童年游戏的图片，引导学生回顾自己吹肥皂泡的经历，迅速拉近了学生与文本的距离。这一环节不仅激发了学生的兴趣，也为后续阅读奠定了情感基础。
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课堂中采用了分层阅读的方式，第一层次注重朗读训练，让学生在字正腔圆的诵读中感受语言之美；第二层次则通过问题驱动，如“肥皂泡象征着什么？”、“作者为什么喜欢吹肥皂泡？”等问题，帮助学生逐步挖掘文章的深层含义。
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实践活动巩固知识
为了加深学生对课文的理解，教师设计了一个简单的实践活动——制作并吹肥皂泡。学生在动手操作的过程中，亲身体验了文中描述的情景，从而更深刻地体会到作者的情感表达。
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教师分享与经验交流
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授课教师黎妹丹老师详细介绍了本节课的设计思路，并分享了她在备课过程中遇到的挑战及解决方法。她特别提到，将抽象的文字转化为具体的实践体验，是培养学生想象力和创造力的有效途径。
同行点评与建议
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参与听课的其他教师纷纷发表了自己的看法。有的教师赞赏课堂中对情感教育的重视，认为这有助于学生形成积极的人生观；也有教师提出可以增加小组讨论环节，让学生在合作中碰撞出更多思维火花。
总结与展望
课题主持人陈华娇老师在总结发言中指出，《肥皂泡》作为一篇充满童趣与哲理的经典散文，非常适合用于三年级学生的语文教学。他鼓励老师们借鉴此次研究课的成功经验，在日常教学中不断探索新的教学方法，提高课堂效率。
通过本次研究课，我们期待能够在实践中找到更适合学生的教学模式，进一步提升学生的语文素养。相信在全体教师的共同努力下，那大第三小学的语文教学水平一定会迈上一个新的台阶！