苏芸茹心理研修共同体｜“教”沐阳春，“研”而致远——研修共同体青年教师展示课

教育的高质量发展，始于课堂的深耕细作，成于教师的专业觉醒。2025年3月18日，苏芸茹“名师+”研修共同体以青年教师公开课为支点，旨在通过青年教师课堂展示、专家引领赋能、同行智慧共生三大路径，力争实现打破“知行壁垒”、构建“反思闭环”、激活“协同生态”的教研目标。

西安市第七十一中学心理教师刘淇执教的《创新性思维训练》，在寻找“万象杯碎片”的沉浸式任务中，以“杯子”为教学主线，让学生在打破—重建—升华的沉浸式体验中，鼓励、引导、培养学生的创新性思维。

西安市第七十一中学心理教师杨筱璇执教的《哪吒的“逆天改命”密码——社会支持的力量》，通过电影共鸣、角色分析、自我探索等环节，引导学生理解社会支持的价值与形式，感受被支持的温暖，增强应对逆境的信心。

课后，西安市第七十一中学校长毕宝红、教学副校长邓灵仙、教研组全体成员及研修共同体成员一起参与教研。

教研中苏芸茹老师提出，心理课程设计需遵循“有理、有据、有趣、有用”的四位一体建构原则，要求教师在课堂场域中实现角色转型：以"组织者-引导者-合作者"三位一体的复合身份，通过"语境创设、情境浸润、心境培育"的三境协同策略，促进认知建构与情感体验的深度耦合。