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春寒料峭，霸王岭校园内的五角梅却灼灼生辉。为进一步强化教学常规管理，提升教育教学质量，3月19日，昌江县研训中心陈文斌主任率视导组李高雄、冯雯、邓进秀、刘春景一行五人，踏寒而来，到我校开展教学常规指导工作，以“听、查、评、导”四维模式为我校教育教学精准“开方”，赋能山区教育提质增效，为山区教育注入融融暖意。
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推门听诊，课堂问效
视导组直击教学一线，随机推门听课，分别深入课堂，聚焦新课标落地、师生互动、课堂生成等关键点，精准观察教学动态。课后与授课教师“零距离”对话，围绕教学设计、目标达成等环节“一对一”反馈，既肯定课堂亮点，又针对问题开出“改进处方”，给予专业指导，助力教师成长。
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细查常规，规范提质
视导组分工细查，通过查阅教案、作业批改、教研记录 、“青蓝工程”师徒共研、课题立项、教学计划、总结等常规材料，对标教学常规管理细则，全面了解教学常规管理成效，系统评估各项指标的落实。
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靶向反馈，精准导航
反馈会由陈文斌主任主持，各位组员分别就自己检查的项目作了汇报，大家一致认同我校近年“三风”的可喜变化，学校管理日趋规范，充分肯定了我校教学管理的实效。
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反馈会上，检查组对我校各项工作给予了高度评价，各项教学工作开展井然有序，展现出了良好的校风学风。同时也精准指出了学校存在的问题和不足，并给出了切实可行的改进建议，提出了明确具体、可操作性的提升措施。
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接着，陈文斌主任阐明了此次视导检查初衷：以指导为中心，以服务为宗旨，对一学年工作提出建议，促进学校发展。他肯定学生的行为养成，教师的进步成长，校貌的美丽整洁，较之前都有了较大变化，接着他就观课、查阅材料作了详实的反馈。针对存在问题，他给出指导性的建议，指出：
1.霸王学校有得天独厚的资源，开发特色课程有利于学生的学习和发展，建议充分利用本地优势，引进“藤编”这非遗文化，设立校本特色课程。
2.各项总结要对照计划落实反馈，不能笼统概述，需用事例和数据佐证，凸显亮点，做到有理有据。
3.要认真完善材料，所有材料公文格式需规范，经学校盖章确认审核。
4.课堂教学积极应用数字资源，紧跟教育信息化步伐，学习国家中小学智慧平台应用技术，不断提高学校教育教学质量。
5.老师们要树立教科研意识，积极参加教科研活动，直面课堂教学，申报立项课题研究，勇当一个有创新思维的教育者。
作为省级专家，陈文斌主任的指导颇有见地，条条真知灼见让老师们无不认可，受益匪浅，他的精准导航，为山区教育高质量发展明晰路径。
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聚力赋能，实干谋新
会上，郭长刚校长代表学校感谢检查组莅临我校指导工作，对陈文斌主任的专业指导高度赞赏，也感谢各位领导中肯的评价，认同大家所做的一切，初心都是激励学校师生的共同进步和发展，他汇报了近年学校取得的各项成果，同时也对学校未来发展充满信心，学校将朝着制定的三年发展目标，规范管理，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规，规范管理，扎实有效的推进我校的教学工作向前发展，向管理要质量，推动视导成果落地，奋力打造山区教育特色品牌，为学校教育发展蓄势赋能。
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此次视导既是对学校教育教学的“全面体检”，更是深化课程改革的“行动指南”。霸王岭学校将以此次指导为起点，锚定“规范+特色”双目标，以规范筑基、以特色突围，在山区教育提质增效的新征程上勇毅前行，向美奔跑！
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图片：王慧琪
编辑：王朝庆
审核：符壮多
签发：郭长刚
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