春之美，在于蓬勃与希望；教之美，在于深耕与成长。为持续提升我校教育教学水平，优化课堂教学效率，促进教师间的交流与学习，3月20日，我校本学期首次数学行政大教研活动如期举行。此次教研活动由六年级备课组负责组织，全体数学教师齐聚一堂，共同参与。

3月17日抽签，六年级数学组“中奖”，接到承办行政大教研活动任务。老师们迅速行动，研读新课标、梳理教材，反复考量后，选定六年级数学下册第五单元第一课时《身份证编码》作为教学内容。确定课题后，教师们立足学情认真备课，积极交流、分享想法，在思维碰撞中，开启这场充满挑战的教研之旅。

课堂上，六年级组张桦老师以“抓犯罪嫌疑人”贯穿全程。课始，借犯罪新闻引出课题。讲解身份证编码规则时，结合实例，化难为易。随后，设计模拟破案环节，学生分组讨论，依据编码知识分析线索。随着案件细节增多，学生持续深入思考，最终成功“抓获嫌疑人”。整堂课趣味十足，把抽象知识融入情境，既激发学生兴趣，又锻炼其数学应用与推理能力。

授课过程中，教师以“抓嫌疑人”串联《身份证编码》教学，课堂氛围热烈。台下老师们专注倾听，全身心沉浸在这场教学研讨之中。

授课结束后，张老师迅速投入到课后说课环节，条理清晰地阐述了《身份证编码》的教学设计思路、目标达成情况以及教学中的得与失，特别提到以 “抓犯罪嫌疑人” 贯穿课堂的初衷与实践感受。

紧接着，全体老师围绕这堂课展开集体讨论，大家各抒己见，从教学方法的创新、环节的紧凑度，到学生互动的深度等方面提出宝贵建议，在思维碰撞中为提升教学质量共同努力。

此次行政大教研活动，不仅让学生在寓教于乐中掌握知识，更让教师在交流中汲取经验、拓宽视野。未来，丛阳小学全体教师将延续这种创新探索，开展更多高质量教研活动，助力教学水平稳步提升。