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“春犹浅、柳初芽、杏初花”春意渐浓之际，林甸县第一小学以“推门听课”为契机，开启了一场“原生态课堂”的深度教研。3月17—21日，由学校业务校长、教务处各位主任及各学科带头人深入六年级课堂，现场观课，聚焦教师常态教学的真实样态，涵盖语文、数学、英语、科学、道法等五门学科，以“不预演、不雕饰”的方式检验教学实效，深度教研，助力教师专业成长。
推门听课
六年二班刘丽荣老师执教
数学课《比例尺》
刘老师合理的迁移旧知识，借助知识生长点，充分发挥学生的自学优势，理解比例尺的含义，突破了重点难点，顺应学生的特点，力求让学生掌握知识、训练思维、体验学习的快乐和价值。
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六年四班项红娟老师执教
数学课《比例的应用》
项老师引导学生系统性地回顾“比例的基本性质”“组成比例的依据”等旧知识，从学生已有的知识经验入手，从而实现新旧知识的联结。在“物物交换”的情境中，充分调动学生的学习积极性和主动性，以问题串的形式引导学生思考、交流、展示，运用多种方法解决问题，师生共同总结出运用比例的知识解决问题的步骤和方法。课堂上，项老师还注重培养学生的表达能力，鼓励学生用数学语言精准表达观点，落实核心素养要求。
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王涛老师执教
科学课《“小小工程师”单元复习》
王老师将第一单元的知识点以思维导图的形式呈现，方便学生理解本章所学知识，把握本章的知识脉络。王老师在板书中运用了简笔画，极大地调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣。
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六年一班汪静老师执教
语文课《匆匆》
汪老师整节课的教学行云流水，把理解课文内容、体会作者情感和如何表达情感三个目标几乎没有缝隙地融合在一起，让我们看到了学生“理解--朗读--理解”的过程，学生的思维水平在层层深入的品鉴中悄然发生改变。
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六年三班许艳薇老师执教
语文课《那个星期天》
许老师从作品鉴赏的角度展开引导,从整体感知到细节欣赏，通过层层高质量的追问和有感情地朗读指导，帮助学生建立文学作品品鉴的思维通道，情感之美、表达之美、思想之美和教学之美贯通交融。
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滕淑霞老师执教
英语课《MODULE4 Unit 1 The ballo-ons are flying away!》
滕老师的课堂很朴实，实效性强，能有意识去改变旧课堂过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。
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孙丽莉老师执教
道德与法治课《地球——我们的家园之我们共同的责任》
孙老师在教学过程中，充分运用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，使得课堂生动有趣，学生参与度高。同时，教师也注重引导学生进行主动思考和探索，如通过提出问题、引导学生自行查找资料等方式，培养了学生的自主学习能力和批判性思维。
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听课过程中，听课小组认真记录授课教师的教学过程、学生的课堂反应以及教学中的亮点和不足。
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课后研讨
课后，听课小组及时与授课教师进行交流反馈，从教学目标的达成、教学方法的运用、课堂互动的效果等方面进行深入探讨，刘翠霞校长全程参与教学研讨，提出宝贵的建议和意见。第一小学业务人全力帮助任课教师进一步提升教学水平。
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持续推进
此次深度教研活动，真实展现了教师的课堂教学情况，为学校教学管理提供了有力依据，也为教师之间的交流学习搭建了平台。我校将持续开展深度教研与推门听课活动，形成常态化教学监督机制，不断提升课堂教学质量，促进教师专业发展，推动学校教育教学工作迈向新台阶。
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制作：教务处
初审：高 杰 李春欣
终审：刘翠霞