今天，八个小组各自到跟岗培训的学校报道。看着威严的大门，金黄的阳光洒落在教案本上，第二期国培跟岗实践开始了，在时光的沉淀中让我们触摸到历史教育的本真模样。这场融合了理论淬炼与实践深耕的研修之旅，正悄然重塑着我们。对历史教学的认知。
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一、实践沃土育新苗
观摩的第一天，各小组分别聆听了跟岗学校的历史课。在观摩阶段，从不同的层面学习到了新的知识。如：情境教学、问题驱动教学等，认识到以学生为主体的重要性。每一位教师都经历过从不自信到自信的过程，在跟岗的第一天，我们看到了成熟的课堂和更令人惊喜的授课模式。我们观摩着，学习着，不断与自己心目中更高的标准靠近。其中，兵团一中在今天上午进行文科赛课。聆听了八年级下册历史《对外开放》，还有两堂高质量的道法课，让我们感叹授课老师功底之扎实。在她们身上，有我们想要成为的模样。
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二、反思淬火见真章
午后闲时整理研修日志，笔尖流淌着思想的觉醒。在赛后教师评课中，我们学习到了许多先进的教学方法和理念。例如，在课堂教学中，如何通过创设情境激发学生的学习兴趣，如何引导学生自主探究、合作学习，以及如何运用多媒体等现代教育技术手段丰富教学内容等。这些方法和理念的运用，让我们的课堂变得更加生动有趣，学生的学习积极性也有了很大提高。
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三、汲取养分踏新途
这次跟岗实践活动，让我们对初中历史教学有了更深刻的理解和感悟。我意识到，教师不仅要传授知识，更要引导学生学会学习、学会思考。在今后的教学工作中，我将继续努力，将所学的先进理念和方法运用到实际教学中，不断提升自己的教学水平，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
历史教育者的使命——既要深扎文化土壤，我知道，这场研修播撒的种子，将在新疆各地的三尺讲台上绽放新的春光。历史教育的真谛，原来就藏在这永不停息的传承与创新之间。