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春之美，在于活力与生发；教之美，在于钻研与提升。为积极推动基础教育课程改革，落实教育部颁布的义务教育新教材实施要求，进一步提升教学质量，提高教学水平，展示教学才能，打造高效课堂，2025年3月20日，汤南培才小学开展2025年春季学期全镇小学英语和音乐学科教研活动。活动由汤南中心小学教务处主任曾令颂主持，培才小学全体行政、全镇各小学英语科和音乐科教研组长和学科骨干参加了活动。
英语观摩课
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罗燕老师在四年级1班执教的《Unit3 Weather A.Let’s learn & let’s chant》课例 ，为参会老师呈现了一堂精彩纷呈的英语课。
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罗老师整堂课设计精妙，活动丰富。教师充分运用情景创设，任务型学习和互动式教学，有效地调动了学生的积极性，帮助学生在愉快的氛围中掌握了天气相关的词汇和知识。
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课堂上，罗老师始终关注每个学生的参与情况。通过不断提问和与学生互动，用丰富的课堂激励话术及时地 鼓 励 学 生，如“Let us help him.” ”That sounds a good idea.”……让整堂课自始至终保持着活跃气氛。在小组活动中，罗老师积极走动，给予学生及时的指导和反馈，确保每一位学生都能充分参与到课堂中，得到最大的学习收获。
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罗老师经验丰富，通过亲切的教态、极高的教学素养和灵活的课堂管理，确保了学生在自主学习的同时，能够获得恰当的引导和支持。这样的教学方式不仅提升了学生的语言能力，还促进了学生的思维发展和团队协作能力。
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音乐观摩课
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三月已至中旬，正是春暖花开之际，在这个鸟语花香、草长莺飞的季节，曾蕊老师踏着春天的脚步，乘着清爽的和风，轻快地走进三年级1班教室，为大家带来了一场独属于春天的歌曲——《嘀哩嘀哩》
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课堂开始，通过猜谜语的导入方式，引出了春天这个话题，“让我们一起走进歌曲《嘀哩嘀哩》，用音乐寻找春天的足迹！”
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歌曲初听环节，曾老师通过精美课件，将同学们的专注力拉高，让学生都能感受出歌曲的情绪，节拍以及速度。并且用手势舞结合歌词的形式，让歌曲更加具有吸引力，课堂气氛更加活跃。
学生们在学会唱歌曲之后，也都对歌曲进行了不同方式的创编，突显了学生之间的默契以及较高的音乐素养。展现手势舞创编的同学们用优美的身姿，化身小黄鹂，遨游在春季的阳光下。学生用他们丰富的想象力，对歌词进行创编，写下他们对于春天不同的理解。
在课堂的最后，曾老师对本节课进行了整体回顾和总结。呼吁学生爱护环境，善于发现美。她将激情与专业结合，用语言、肢体等点燃学生热情，展现“春风化雨”的教学艺术。
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评课研讨促提高
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公开课结束后，在芵语组长罗丽和音乐组长罗薇的主持下联合开展跨学科教研活动。老师们聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，教研氛围格外浓厚。
最后，曾令颂主任对本次学科教研进行了全面性总结。对进行两位授课老师给予了充分肯定，同时希望我们每一位老师都能以今天的教研活动为契机，继续保持对教学的热情和对教研的专注。在教学中，我们要敢于尝试新方法、新思路，我们要善于总结经验、分享智慧。只有这样，我们才能为学生创造更加高效、有趣的学习体验，也才能实现自身的专业成长。
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学习是最美的遇见，成长是最美的风景。 教研活动是老师最好的成长平台之一。在本次教研活动中，我们展示了教学创新与实践相结合的成果，为学生提供更为丰富的学习体验。我们相信，小学各学科不仅是知识的学习，更是文化交流、思维拓展的重要平台。教师们将继续秉持对教育事业的无限热爱和对学生全面发展的深切关怀，不断开拓创新、深耕探索，我们一直在路上！
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