“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为提升新教师的课堂教学能力，搭建一个展示自我、锤炼技能、交流互鉴的平台，助力新教师快速成长，琼海市嘉积第二中学于2025年3月18日至20日精心组织了一场别开生面的新教师展示课。
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物理组
3月18日下午，文红梅老师在高一（6）班进行新教师展示课，课题为《向心加速度》。
她通过精心设计的问题情境，引导学生复习向心力知识，自然引入向心加速度概念。接着，巧妙运用牛顿第二定律，严谨推导向心加速度的方向和大小，帮助学生在逻辑推理中深刻理解规律。最后，回归实际问题，通过丰富实例展现物理知识的应用价值。
整堂课情境设计巧妙，探究任务明确，充分体现学生主体性。文老师的教学不仅提升了学生的物理核心素养，更培养了逻辑思维能力，为后续学习奠定坚实基础.
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英语组
3月19日下午，蒋秀坤老师在高二（13）班进行新教师展示课，课题为《XB3Unit2 Reading and Thinking Learn to develop good health habits》。
蒋老师首先通过视频引导学生了解健康生活习惯并反思自身不良习惯；其次，学生运用“寻找段落大意”策略快速浏览文章，初步理解内容并掌握说明文结构特点；接着，教师通过问题导向，带领学生精读文章，理解“habit cycle”概念，并运用其分析自身坏习惯的成因，同时借助表格制定改进计划。最后，鼓励学生将所学知识应用于生活，解决实际问题，保持身心健康，提升幸福感。整节课设计紧凑，注重实践，有效提升了学生的阅读能力和问题解决能力。
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3月19日下午，陈映老师在高一（9）班进行新教师展示课，课题为《Unit4 Reading and Thinking What's In a Name?》。
陈老师以英国历史为主题，导入部分通过展示英国地图和播放歌曲《假如地图板块会说话》激发学生兴趣。随后进入文章学习，先引导学生寻找段落大意。第一自然段提到英国别称众多，令人困惑，而解决之道在于学习英国历史；由此引出第二至第四自然段，通过时间轴梳理英国历史演变进程；最后一个自然段强调学习历史的好处。读后设置开放性问题“为什么旅行前学习当地历史如此重要？”与文章主旨呼应。课末总结升华：一个不了解自身历史、起源和文化的民族，如同无根之树，难以立足。整节课层次清晰，注重启发，引导学生深刻理解历史的意义。
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数学组
3月19日下午，黎振楷老师在高一（11）班进行新教师展示课，课题为《数系的扩充和复数的概念》。
黎老师从数系发展历史入手，结合数学第一次危机，激发学生探索兴趣，进而引出数系扩充的规则及必然性。在引入虚数单位后，充分发挥学生主体性，通过自主阅读掌握复数的相关概念，提升自学能力。课末总结升华，鼓励学生大胆探索数学世界。整节课逻辑清晰，注重启发，有效培养了学生的数学思维与探索精神。
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地理组
3月20日上午，林丽丹老师在高一（9）班进行新教师展示课，课题为《人口容量》。
林老师以一道估算题导入，引出核心概念“区域资源环境承载力”，并通过案例、视频和生活实例探究其影响因素，培养学生的综合思维。活动环节探究人口合理容量，引导学生树立正确的人口观、资源观、环境观和发展观。本节课贴近生活，案例教学深入浅出，过渡自然，逻辑清晰，知识框架明确，有效提升了学生的地理素养。
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新教师展示课是琼海市嘉积第二中学教育园地中的一抹亮色，既是新教师成长的舞台，也是学校教学活力的体现。它为新教师提供了锤炼技能、展现风采的机会，同时促进了教师间的智慧碰撞与经验共享。这一活动不仅助力新教师快速成长，也为学校教育教学注入新鲜血液，推动学校在追求卓越的道路上不断前行。
编辑：符慧玲
审核：林廷武