一、专题培训
1、办学治校能力培训
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柳文茂书记从六个方面着眼，向我们传经送宝：坚持立德树人，提升全面育人成效；加强内涵建设，努力建设高质量教育体系；加强教师队伍建设，夯实内涵发展的基础；坚持正确导向，制定和完善激励考核办法；加快学校信息化建设，提升现代化治理水平；促进家校社协同育人，构建家校社一体化育人体系。
2、德育实施途径分享
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教育处张战立主任为我们分享了学校德育工作实施的六种途径：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人以及协同育人。
3、教学科研分享
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教务处秦琳主任从教学常规、课堂教学、课程设置、教研组织、教学交流、教学竞赛、教研成果等七个方面，向我们详细分享了教学科研方面的管理和实践经验。
二、观摩学习
1、青年教师工作会
韩振强校长指出每位青年教师要努力提高教学教法及班级管理的基本技能，积极参加学校为青年教师组织的各项培训活动，做好笔记，付诸于实践。
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2、青年教师能力培训
河北师范大学教师教育学院刘敬华教授做《核心素养视域下教学目标的设计与表达》主题培训。刘教授从中国学生发展核心素养体系、教学目标类型、课时教学设计内容、教学目标的功能、教材分析、学情分析、教师三次成长等方面，为大家带来满满的干货。
她勉励大家，在快速变化的时代，调整好心态，学习新的知识与技术，积极应对新的教育形式，形成新的教学样态，不断遇到越来越优秀的自己。
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3、课例观摩
师大实验采取“五学”教学流程，即导学、自学、互学、助学和拓学。
导学：教师通过创设情境或者是问题驱动引发学生思考，引导学生参与教学活动；
自学：教师可根据所授学科、课型的不同，设置不同的、有针对性的学习任务；教师要进行课堂巡视、解惑；学生思考并尝试解决问题。
互学：教师引导学生分组（分组形式不限），对学生进行指导点拨；学生进行有价值的讨论，并进行必要的展示。
助学：教师帮助学生对前面的学习内容和方法进行总结提升，同时学生进行自主总结反思，完成相应达标训练。
拓学：一方面教师组织学生进行拓展性学习，对课堂教学内容进行扩充式学习；另一方面，在学生参与活动的过程中，教师对学生思维及学法进行引导提升。
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4、初三中考励志活动暨百日誓师大会
仪式教育是学校德育的一种重要手段，具有丰富的教育意义，对学生的思想观念、价值追求、行为方式有启迪、引导和教育的作用，这些活动必将激励学生勇敢前行。
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5、《模拟人生》主题班会课
这场沉浸式重生体验班会以“如果人生可以重来......”的畅想拉开序幕，通过抽签、游戏和自由选择等环节，让同学们重塑新角色，仿佛经历了一次别样的人生旅程。
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决定我们成为什么样的人，不是我们的能力，而是我们的选择。人生就像一场马拉松，重要的不是起点，而是终点。
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不忘初心，坚守教育情怀。捧一抹春日暖阳，揣一颗求知之心，以跟岗学习，遇见更好的自己。