删除
当五小的校园被春风唤醒，垂柳最先感知季节的私语，嫩芽如星子缀满枝头，在檐角轻轻摇晃，为每一扇教室的窗棂勾勒春色。跑道上跃动的身影正破开晨雾，运动员的足音与心跳同频，在五小的土地上刻下拼搏的印记；琴键与童声交织的旋律从音乐教室漫溢，合唱团的孩子踮起脚尖，把梦想托向更高的天空。这是万物生长的时节，更是五小人用热情点燃的，滚烫的序章。
删除
德育播报
多彩和声
———五小合唱排练有序进行
3月中旬，昌黎五小合唱团在音乐教室开始排练。此次排练旨在为即将到来的县级艺术评比活动做准备。本次的排练曲目为《嘀哩嘀哩》 ，合唱队员在指导老师的带领下，展现了极高的热情与专注。
每次排练开始前，指导老师带领学生们进行发声练习和音阶训练，确保每位学生的声音状态达到最佳。随后，学生们分为高音部和低音部，分别练习各自的声部旋律。在合练环节中，学生们默契配合，歌声和谐动听。指导老师对每一首曲目的细节进行了细致调整，包括节奏、音准和情感表达。
删除
合唱团成员们表现积极，认真听从老师的指导，展现了良好的团队合作精神。尤其是几位新加入的成员，经过几次排练后，已经能够很好地融入集体。
删除
三位音乐老师表示，本次排练效果显著，学生们的进步令人欣慰。她们鼓励大家继续保持热情，争取在正式演出中展现出最佳水平。
删除
此次排练不仅提升了学生们的合唱水平，也增强了他们的团队意识和自信心。期待他们在艺术评比活动中精彩的表演！
删除
教学播报
推门听课促成长
深耕课堂绽芳华
——昌黎县第五小学开展常态化推门听课活动（三）
为进一步落实"双减"政策，打造优质高效课堂，昌黎县第五小学持续开展推门听常态课活动。3月17日至20日，在刘娜校长的带领下，由齐建侠副校长、教导处李爱红主任、刘金萍副主任及各年级语文教师组成的听评课团队，对四至六年级语文课堂进行全覆盖式听评课，通过真实课堂把脉问诊，促进教师专业成长。
本次推门听课涵盖散文、古诗、议论文等多种文体，教师们立足新课标要求，呈现出一堂堂各具特色的语文课。
周一的课堂以情感浸润为主旋律：才芙蓉老师执教《青山处处埋忠骨》时，通过影视资料与情境创设，引领五一班学生感悟家国情怀；韩兴凤老师在《猫》的教学中，抓住猫的古怪、淘气的特点，让四四班学生在感悟文本过程中体会老舍笔下的生灵之趣。
删除
周二的课堂闪耀思维火花：卞爱英老师《军神》一课，从文章对刘伯承的语言、神态、动作等描写中，引导五一班学生多角度解析人物；邢佳静老师执教的《学弈》，通过设置情境来激活六一班学生的思辨能力；齐小侠老师在四二班授课《猫》，给学生示范如何通过读写结合提升语言应用能力。
删除
周三的课堂尽显教学智慧：牛瑞丽老师《军神》以“刘伯承是怎样的人”引导学生深入思考，让五二班学生亲历人物内心世界，感悟人物精神；杨涛老师《董存瑞舍身炸暗堡》运用理清文章思路入手，体会人物精神品质，带领六五班学生还原英雄壮举；任莹老师《母鸡》通过"四字词语概论老舍控诉母鸡罪行"创意设计，助力四三班学生深度理解文本。
删除
周四的课堂呈现多元创新：陈新蕊老师执教《真理诞生于一百个问号之后》时，引导学生按照"提出观点—印证观点—总结观点"的脉络展开学习，六四班学生通过模拟科学探究过程，掌握议论文写作框架；汪朝慧老师以《从军行》中的青海湖、雪山、孤城等地理意象为线索，借助盛唐边塞地图，带领五四班学生层层解析戍边将士的艰苦环境，让古诗意境跃然纸上；张冬凤老师在《白鹅》教学中，聚焦"高傲"特征，通过分析叫声、步态描写，引导四五班学生巩固过渡句用法，并迁移运用动物描写方法完成创意写作。
删除
每节常态课后，齐建侠校长与教导处李爱红主任、刘金萍主任都及时组织评课研讨。李主任和刘主任充分肯定了教师们"以生为本"的教学理念在课堂中的有效落实，特别表扬青年教师在一次次讲课中取得的进步。齐校长从新课标实施角度提出建设性意见，强调要在"真实情境创设""学习任务群设计""核心素养培育"等方面持续深耕，同时就"课堂生成资源的有效利用""分层教学策略"等共性问题进行专业指导。刘娜校长在总结中指出：推门课推开的是教室的门，打开的是教师的心。我们要让每一节常态课都经得起“推敲”，让每位教师都能在“被听课”中获得成长。
删除
春意渐浓的校园里，推门听课活动犹如一股清泉，滋润着教师专业成长的沃土。昌黎五小将继续以常态化听评课为抓手，在"精"上提要求，在"细"上下功夫，在"实"上求发展，让高效课堂成为落实"双减"的主阵地，让每位教师都能在三尺讲台上绽放独特的教育光彩！
删除
向阳生长正当时
———昌黎五小开展一二年级一日常规展示活动
春光潋滟处，习惯润童心。为夯实学生行为规范教育，培养学生良好行为习惯，昌黎五小教导处组织一二年级开展“一日常规展示”活动。活动以班级为单位，通过课堂实景展示学生日常规范，涵盖课前准备、师生问好、听课坐姿、倾听发言、读书写字、下课礼仪、路队集合等环节。
各班学生精神饱满，细节中展现成长：课前书本摆放整齐，课上坐姿端正、发言举手规范，读书时双手捧书，写字牢记“一尺一拳一寸”，路队安静有序、步伐整齐。教导处通过现场观察、综合评分，鼓励师生互相学习，优化班级管理。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
本次活动以赛促练，以评促学，帮助低年级学生夯实习惯基础，为校园生活注入秩序与活力。学校将持续关注学生日常规范，让好习惯伴随孩子茁壮成长！
删除
教师读书分享
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。” 亲爱的朋友们，今天我们相聚于此，共同走进康小艳主任分享的龙应台笔下《目送》一书。这是一本关于生命的凝视之书，是父母与子女的羁绊，是时光与告别的对话。让我们以文字为舟，穿越那些深情的目送瞬间，探寻成长与离别的永恒命题。龙应台以散文的笔法记录下生命褶皱里的微光。那些与父母共处的琐碎日常，最终成为对抗遗忘的珍贵底片。
若你曾为父母的白发心酸，为孩子的远行怅然，这本书会给你温柔的共鸣。它告诉我们：生命的答案，藏在一粥一饭的温情里，藏在一次次目送的沉默中。
删除
暮色为柳枝镀上金边，周末的钟声敲散晚霞，五小的操场上仍有身影为热爱奔赴，音乐教室的窗内，未眠的旋律正与星河私语。这一周，新芽挣脱寒土，跑道丈量坚持，童声叩响云端——那些被春风收藏的汗水与歌声，终将在时光里凝成五小人的勋章。周末不是终点，而是新章启程的序曲：看柳梢轻晃，托起月光的摇篮；听寂静校园中，信念正与晨光相约。待周一钟响，绿意会更汹涌，而我们奔赴远方的脚步，永远比春风更早抵达。
删除
删除
教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
———雅斯贝尔斯
制作：刘金萍
供稿：郗爱君 刘金萍
审核：刘娜
