“地理”二字，包罗万象，从浩瀚宇宙到微观粒子，从山川河流到城市乡村，无不蕴含着无穷的奥秘。就让我们一起走进地理的优质课堂，开启一场精彩纷呈的地理探索之旅！
本次赛课共三位教师，课堂形式多种多样，教学设计各具特色，学生活动高潮迭起。三位教师在课堂中将多种教学方式相融合，各有千秋，为我们呈现了一场视听盛宴。
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精彩课堂，各展风采
高一年级陈飞老师讲解了《大气受热过程》。课堂伊始，陈飞老师并没有直接讲解课本知识，而是展示了《中国机长》电影片段中的一个现象，抛出问题“飞机为什么在高空中失温严重”激发了学生的学习兴趣。陈飞老师在讲解大气削弱作用的形式及影响时，层层设问，由浅入深，引导学生解释地理现象，知晓地理原理。帮助了学生运用地理思维解决生活中的实际问题。
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高二年级井雪婷老师讲解《流水地貌——以黄河流域为例》 。井雪婷教师以研学黄河流域为主线，将黄河上游的侵蚀地貌、黄河中游千沟万壑的地貌、黄河下游的堆积地貌有机串联，帮助学生构建了完整的知识体系。井老师重点讲解了黄河中游黄土高原千沟万壑的地貌成因。在这部分知识探究中，井老师设计了生动有趣的模拟实验。同学们在模拟实验中积极参与、认真思考、观察实验现象、得出实验结论，学生讨论激烈，课堂气氛十分活跃。通过紧扣主题的课堂活动和井老师到位的点拨，学生巩固了知识，提升了地理实践力。
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高三年级的许嘉凯老师对二轮复习微专题土壤的形成进行了展示，通过深挖教材，将核心知识点重新组合、精炼，对核心知识体系进行了重新构建，并带领学生完善了思维过程，加深了知识理解，。通过知识重组、讨论思考、真题探究的过程，培养了学生的核心素养，规范了学生的解题技巧。整体课程引导性好，充分分析学情，衔接高考，锻炼了学生的各项能力。
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专家点评，引领方向
课堂上，评委老师们认真笔记，专注聆听。从整体课堂设计、教学活动、重难点的安排、板书及教具的使用等方面给出了建设性的意见。指出了课堂中存在问题和不足，同时对于教者课堂中的亮点给与了表扬和肯定。
以赛促教，共研共进
本次地理优质课评比活动，不仅为参赛教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为全体地理教师提供了一次难得的学习机会。通过观摩学习、研讨交流，老师们对地理课程的核心素养有了更深刻的理解，对如何打造高效地理课堂有了更清晰的认识。相信在未来的教学实践中，老师们一定会以此次活动为契机，不断学习、不断探索、不断创新，为提升平泉市第一中学的地理教学质量做出更大的贡献！
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