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在“双减”政策的引领下，息县第八小学四年级数学组积极探索创新，精心研发特色作业，开展了一场别开生面的以“思维导图一巧画运算律”为主题的实践活动。此活动旨在引领学生深入了解思维导图，并熟练掌握其运用方法，助力学生优化学习策略，显著提升学习效率。
借助思维导图来复习第四单元运算律相关知识，有助于学生梳理知识脉络，于“温故”中实现“知新”的跨越。在本次活动中，学生们通过绘制思维导图，不仅深化了对运算律知识的理解，更在创作过程中体悟到思维导图带来的独特乐趣。
接下来，就让我们一同领略孩子们精彩纷呈的作品，感受他们在思维导图中展现出的智慧与创意！
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此次独具匠心的数学实践作业，聚焦于引导学生运用思维导图梳理与总结运算律单元的知识要点。这种创新的复习模式能够让学生清晰分辨第四单元中那些容易混淆的定律与性质，极大地增强学生依据定律、性质以及数据特征灵活开展简便运算的能力。四年级数学组也将持续深入推进思维导图与数学学科的有机融合，在激发小学生数学学习兴趣的同时，全力促进其思维能力的进阶与提升。
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摄影:四年级各班数学老师
编辑:李晓峰
审核:何翠连