2025年3月24日，尖草坪区第五小学一年级的孩子们在“五彩童年”的课堂里讲述了自己寒假的故事。
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一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，此时期的儿童在心理发展上表现出强烈的好奇心、活泼好动的特质，同时由于认知发展的不成熟，注意力易分散，对新鲜事物具有高度的敏感性和浓厚的兴趣。
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这一阶段的儿童开始接触系统的学校教育，逐步适应校园生活，但仍保留着童真和稚气，需要通过科学的教育方法引导其健康成长。
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针对一年级学生群体，通过互动和体验式学习，引导学生深入理解假期生活的深远意义，培养其合理规划和管理个人假期时间的能力，从而更好地适应小学生活，养成良好的学习和生活习惯。
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播放春节来历绘本故事《熬年守岁和年兽的传说》，吸引学生的注意力，激发他们对课程主题的兴趣，为后续的教学活动奠定基础。
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通过精心挑选的故事、形象生动的图片和贴近生活的实例讲解。
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深入浅出地阐述假期的意义和作用，激发学生的学习动力，引导其思考如何科学地利用假期时间。
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使学生全面理解假期的意义和作用，认识到假期不仅是放松和娱乐的时间，更是个人成长和提升的重要时期。引导学生掌握科学的假期规划和管理方法，合理安排学习与娱乐时间，提高时间利用效率。
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接下来的游戏《假期任务大挑战》帮助一年级学生在假期的自我成长与责任意识培养。
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通过这一过程，学生将学会如何科学地利用假期时间，提升自我素质，实现全面发展。
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不仅深化了学生对假期意义和作用的认识，更重要的是培养其自我管理能力，强化自律和责任感，为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。
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组织“假期任务大挑战”游戏，让学生上台挑选任务信封，其他学生进行分析和讨论如何完成信封里的假期任务。
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通过互动交流，引导学生理解个人行为的责任，增强其责任意识。
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通过游戏学生将深刻理解，假期生活的多重价值，学会合理安排时间，减少无目的和无意义的活动，逐步形成良好的行为习惯和自我管理能力。
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这不仅有助于学生在假期中实现自我提升，还将为其未来的学习和生活奠定坚实的基础，促进其全面发展。
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文字：安 虹
图片：赵子慧 邹晓晖 王小暄
田敬莹 张艳阳 王紫琦
初审：李晓艳
终审：刘旭亮
