为深化城乡教育合作，促进教师专业发展，3月25日，三角湖小学与中法城五小联合开展“城乡结对共教研”活动。三角湖小学周欣主任率语文、英语、音乐学科骨干教师团队赴中法城五小，围绕语文命题设计、英语阅读教学及音乐课堂实践展开多维度研讨，两校教师共话教学创新，共谋质量提升。
中年段语文命题说题：聚焦单元目标，共探命题方向
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中法城五小朱璨老师围绕部编版语文四年级下册第四单元，以“单元综合练习设计”为主题进行说题展示。朱老师结合单元人文主题“动物朋友”，从“认识动物朋友”“观赏动物朋友”“书写动物朋友”三个板块展开设计，将基础知识、阅读能力与写作实践有机结合。
周校长与刘飞老师分别从命题设计与实施角度提出建议。周校长强调，命题需聚焦单元难点与易错点，增强干扰选项的区分度，并创设更具体的情境化应用场景。刘飞老师肯定了命题与单元目标的紧密关联，但指出需优化情境与试题的衔接，通过“大小导语”提升情境代入感，并建议调整题型梯度（6:3:1），增加主观题比例，强化语言运用训练。
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高年段英语听评课：以“Food and Health”为载体，践行素养导向教学
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中法城五小易思琪老师围绕六年级英语join in版第二单元“food and health”为主题，对单元阅读Auntie Pang进行讲课展示。文章分为四部分，从介绍胖阿姨的基本信息，到胖阿姨的不健康的饮食习惯，到胖阿姨的不健康的居住习惯，到胖阿姨生病去看医生，医生对胖阿姨的三条建议。教育学生一定要拥有健康的饮食和居住习惯，尽最大的努力改变自己的坏习惯。
黄妩潇老师，从课程结构和板书进行指导。课程结构一定要在教学过程中穿插音频教学，指导学生先听文本，要有听文本的过程。板书方面提供了更加清晰的板书结构，让学生根本板书来复述文章，更为清晰明了。
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音乐听评课：趣味课堂点燃童真，音乐素养落地生根
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中法武汉生态示范城第五小学音乐组开展《小雨沙沙》公开课研讨活动，廖宇心老师以生动课堂带领一年级学生感受春雨意境。课程通过雨声导入、沙锤节奏训练、动作创编等游戏化设计，引导学生掌握XX|XX节奏型并学唱歌曲，融入科学学科解析雨的形成。
课后与三角湖小学王老师研讨，肯定其情境创设和互动教学，建议强化轻柔声音表现、设计分层任务并增加学生互评，以提升音乐表现力和课堂参与度。
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本次教研活动通过“说课—评课—研讨”的深度互动，为城乡教师搭建了经验共享的平台，助力教学质量与专业素养的协同提升。未来，两校将继续深化结对合作，探索教研新模式，为学生成长赋能。
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编辑：孙梦缘、易思琪、廖宇心
审核：姚雪锋、袁芳