为全面落实立德树人的根本任务，积极探索新时代德育工作的新路径，本学期学校班主任培训工作围绕班级特色主题活动每月分年级开展实践活动，将德育教育渗透到学生校园生活的方方面面。班级特色活动不仅是课堂教学的延伸，更是培养学生品德修养、创新精神与实践能力的重要载体。
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活动育人，多元绽放
阳春三月，草长莺飞，五六年级围绕德育与学科融合、生活实践与思维拓展两大方向，开展了一系列精彩纷呈的班级特色活动，为校园文化建设注入了新的活力。
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书香润德，文化育人
五六年级班主任老师们结合学科特点，将德育与学科相融合，开展了丰富多彩的班级活动。
整本书阅读活动中，学生们通过撰写读书笔记、开展读书分享会等形式，汲取书中的智慧与力量，培养了阅读习惯和思考能力。
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课本剧表演则为学生提供了一个展示自我的舞台，他们将语文课本中的故事搬上舞台，通过生动的表演，深刻理解人物的情感与品质，在表演中感受语文的魅力。在四大名著赏读活动中，学生们穿越历史的长河，领略中华传统文化的博大精深，学到了忠诚、勇敢、智慧等优秀品质。
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在外国儿童文学名著探究学习活动中，学生们阅读《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》等经典作品，分组开展研读，探讨书中传递的勇敢、善良等主题。
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通过书写汉字、讲述汉字故事、创作汉字相关艺术作品，感受汉字力量与美感，探寻道德智慧，融合魅力与德育内涵。
实践启智，生活育德
601班的寻找春天活动让学生走出教室，亲近自然，在欣赏春日美景的同时，观察动植物的生长变化，激发了学生对大自然的热爱和探索精神。
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603班在学校植树节活动的基础上开展“种·学·烹”活动，布置“班级小菜园”，学生探究西红柿的成长之路，在班上学习烹制西红柿炒鸡蛋 ，收获种植与烹饪技能，培养珍惜粮食意识。
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605班学生学剪纸学汉腔，传承非遗文化，；606班的吐槽大会为学生提供了一个倾诉心声、交流想法的平台，引导学生以积极的心态面对学习和生活中的压力，学会倾听与理解他人：607班心愿存单激发学生学习的兴趣，为班级管理增效能；609班学生们则围绕社会热点话题展开激烈辩论，在思维的碰撞中，锻炼了逻辑思维和语言表达能力，培养了团队协作精神和批判性思维。
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创意手工，温暖同行
除了班级里精彩的学生活动，学校也关注到班主任队伍的德育能力提升，特别组织了班主任老师进行手工制作活动。
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班主任们认真聆听，动手实操，遇到难题相互交流探讨。在轻松愉快的氛围中，一个个独具匠心的小挂饰诞生了。
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手工制作不仅让班主任们掌握了一门新技能，更有不少班主任们计划将这些手工技能融入到班级活动中，通过手工创作培养学生的创造力、审美力，以及团队协作精神和耐心细致的品质。
本次五六年级特色德育活动分享的成功举办，是我校德育工作的一次有益探索。通过将德育与学科教学、生活实践相结合，为学生提供了丰富多彩的学习体验，有效促进了学生的全面发展。未来，我校将继续秉持立德树人的教育理念，不断创新德育活动形式，丰富德育活动内容，为学生的成长成才奠定坚实的基础。
编辑：二年级组
审核：柴梦露