娇阳为笺，研思为墨。为让教育智慧在流转中共生，让教研星火在传递中燎原，2025年3月25日，我校语文教研组举行“走出去·带回来”二次培训活动。这场以"共享·共进·共融"为主题的研修活动，如春风拂过每位教师的心田。参加活动的有刘显兵校长和语文教研组教师。
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刘校长总结发言
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智慧共享篇
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高三备课组 : 基于儋州高考备考会内容，针对高三当前复习痛点，调整原“套题训练”模式，聚焦三大核心板块，推动精准提分。陈卫金老师从古诗默写等三方面调整备考策略，改变做套题的备考策略，从古诗默写、文化常识、作文结构训练三方面加强。
古诗默写：以意象分类找默写内容，利用碎片化时间背诵，每周安排默写小测验，让组长监督。
文化常识：按朝代、文理科整理高中课本文化常识，印发资料，通过做题加深记忆。
作文结构训练：从自由发散转向框架规范，提供思辨类作文模板，印发热门作文素材，让学生按要求写作文标题及结构，增加练习频率。
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高二备课组 : 邓瑞华老师分享第二轮复习策略的收获，包括阅读板块精准复习、建立思维建模及作文教学细化改进等方面。
阅读板块复习策略：立足学情，精准施策。通过数据分析，从高一开始统计学生各题型得分等，针对薄弱环节，依班级与个体情况做专题、限时训练并及时反馈。
建立思维建模：训练学生分析问题能力，助力模拟面试个性突破。
作文教学改进：改变整节课写整篇作文的方式，给观点或论点让学生写主体段落，细化每句话写法，当天批改反馈，将作文拆解为知识点书写。
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高一备课组 : 陈雄梅老师就人大附中三亚学校武婧嫔老师在诗歌鉴赏和作文教学方面的经验进行分享，遵循学生的认知规律，在高一高二阶段着重培养学生读懂诗歌的能力。在作文教学方面，每周一讲、每周一读，以及作文升格、书写训练等策略，陈老师提到语文组曾经开展的每周一文活动。尽管时代在发展，教学条件不断改善，但作文升格和书写训练始终是提升学生作文水平的关键。武老师对书写的重视，以及通过自身示范引导学生练字的做法，也为我们提供新的教学思路。现高一开展的让学生每天练习五个字的做法取得了一定成效，今后可以继续坚持并推广。
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此次儋州一中的听课活动，不仅学到先进的教学方法和备考策略，对教学的本质也有了更深刻的理解。在未来的教学中，我们将以学生为中心，关注学生的学习方式和效果，帮助学生构建知识结构，培养思维品质。同时，结合实际教学情况，借鉴本次学习的经验，与年轻教师共同探索创新，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
赋能成长路
本次培训，刘校长围绕教学、工作等多个方面分享了经验与思考：
1. 个人状态与工作责任：2023年中考成绩公布后状态改善，强调要在工作中担起责任，对周边产生积极影响。
2. 教学现状与策略
学生状态：高一学生课堂上趴桌现象严重，学生知识和解题思维体系尚未形成。
教学策略：摒弃整套试卷练习模式，采用40分钟做40分题目的方式，让学生了解高考卷结构；针对不同学生情况，合理分配剩余时间抢分。
教学方式：部分授课方式效果欠佳，建议运用动态图展示知识，吸引理科生；语文组可设置一面墙，分享看电影、读文章的心得体会，减少对短视频的依赖。
3. 作文教学方法：借鉴海南老师的做法，从高一开始让学生写好5篇作文，不断修改。分析近年作文题型，判定作文是否套作时，套自己的文章不算套作。
4. 巡查整改与学校建设：重视巡查整改工作，借助这一契机持续提升发动机质量，抓好制度、班子和教工队伍建设，将其作为学校工作重点。
5. 语文教学的重要性：语文在单位文化引领中发挥关键作用，对学生出社会做人至关重要。校长分享了写文章的经历，强调老师要多读书，教导学生也要多读点书，掌握基本语法结构、词组，了解句子成分及标点的逻辑运用。
黄流中学承载着太多人的期望。所以我们只能往前。只有我们在永远向前的时候，我们才能享受到向前的人生的快乐，才能知道什么叫名校的老师的社会地位。
正因为如此，我们既要懂得仰望星空立大志，更须脚踏实地务实事，真正做到下“实”的功夫，做“心”的教育。
结语
这场跨越时空的智慧接力，让每位教师都成为教育星空的采撷者。当参训教师化作播种的星火，当二次培训成为生长的养料，我们看见教育的原野上，正涌动着拔节孕穗的蓬勃力量。期待语文教研组继续以深耕之姿笃行，以创新之志求索，在教育高质量发展的航程中踏歌而行，共谱立德树人的新篇章！
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来源 : 语文组
编辑 : 林师浪
审核 : 张 华
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