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在区教育局的引领下，琼山区首届基础教育新课堂教学改革观摩活动圆满落幕。为进一步深化活动成果，我校积极响应号召，开展了二次研讨反馈活动，将观摩所得转化为切实可行的教学实践。
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二次研讨流程
梁小芳组长分享听课体会
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王海玉老师分享听课体会
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蒙彩虹老师分享听课体会
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1. 听课分享：由参与观摩的教师代表详细介绍观摩活动的主要内容、亮点以及自己的收获。通过图片、视频和文字记录，将观摩活动的精彩瞬间和核心要点生动地呈现给未参与观摩的老师们。
2. 分组研讨：老师们围绕新课堂教学改革的理念、方法和策略展开深入研讨。结合本校学生的特点和教学实际，探讨如何将观摩中学到的经验应用到日常教学中。大家各抒己见，气氛热烈。有的老师提出要改变传统的教学模式，更多地引导学生自主探究；有的老师则强调小组合作学习在新课堂中的重要性。
3. 总结归纳：各小组汇总讨论结果，梳理出适合本校的课堂改革思路和措施。由组长进行总结发言，明确下一步教学改革的方向和重点。
研讨达成的课堂改革成果
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1. 教学模式创新：达成了以学生为中心的教学模式转变共识。鼓励教师在课堂上给予学生更多自主学习时间，引导学生通过自主探究、小组合作等方式获取知识。如课堂上，尝试让学生自主预习，提出问题，然后在小组内讨论解决，最后教师进行总结和拓展。
2. 评价方式优化：认识到传统单一评价方式的局限性，决定建立多元化的评价体系。除了关注学生的学业成绩，还将注重对学生学习过程、学习态度和创新能力的评价。如课堂上，对学生在小组展示中的表现、语言运甪的能力等进行综合评价。
3. 课程资源整合：研讨中发现，整合各类课程资源能够丰富教学内容，提高教学效果。教师们计划结合教材内容，引入生活实例、多媒体资料等，让课堂更加生动有趣。如利用希沃或智慧中小学平台网络资源展示课件、视频，增加学生的直观感受。
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听课研讨体会
体会一
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体会二
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通过此次二次研讨反馈活动，我校英语组教师对基础教育新课堂教学改革有了更深入的理解和实践方向。相信在全体教师的共同努力下，新课堂教学改革必将在我校落地生根，结出丰硕的成果。
图文编辑：李彩金
初审：黄丽芳
复审：胡赛琼
终审：张明山