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2025年3月26日下午，深圳市滨河小学一年级2班廖诗雯妈妈（深圳市第二职业技术学校教师）携两名新疆籍学生叶克山江·喀哈尔和阿布德米吉提·阿克木江一起来我校进行民族文化交流。
活动缘起：当课文照进现实
"妈妈，新疆的雪莲真的长在天山上吗？"一年级2班的语文课上，孩子们学完《我多想去看看》后提出的问题，成为这场特殊文化课堂的起点。在家教会与校方的联动策划下，廖诗雯妈妈携两名新疆学子走进教室，用"行走的课堂"将课文中的"遥远新疆"化为可触可感的现实。
地理课堂：50小时的时空穿越
"从新疆坐火车来深圳需要50多个小时，相当于绕操场跑5000圈！"叶克山江指着中国地图上形如"雄鹰展翅"的新疆轮廓，用童趣比喻揭秘地域特征。当PPT展示《西游记》火焰山实景图时，孩子们激动举手："原来孙悟空借芭蕉扇的地方真的存在！"阿克木江补充道："新疆有比火焰山更神奇的地方——会'唱歌'的鸣沙山，千年不死的胡杨林！"他们热情的欢迎小朋友们来美丽的新疆做客。
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民族万花筒：47种色彩的交响
叶克山江和阿布德米吉提给孩子们介绍了新疆的47个民族以及服饰，艾德莱斯绸的流光溢彩与哈萨克族皮袍的粗犷质感形成鲜明对比。孩子们还了解了“肉孜节”（开斋节）的温情分享之道与“古尔邦节”（宰牲节）的待客之道。"过节时要把最好的食物送给朋友，这两个节日就像我们的“小年”和“大年”一样隆重和热闹！
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舌尖丝路：从馕到课堂的美食漂流
新疆的美食闻名遐迩，哈密瓜，葡萄，库尔勒香梨，红枣，馕等！孩子们还用新学的维语词汇表达："塔乌兹（西瓜）！"羊肉串（卡瓦普）"
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"烤全羊要献给最尊贵的客人，馕掰开吃才显亲近。"叶克山江·喀哈尔和阿布德米吉提·阿克木江一样样介绍给孩子们，教室里响起一片"亚克西（你好）"的问候声。
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舞动天山：让文化在肢体中流淌
随着欢快的乐声，叶克山江俩人给孩子们展示新疆舞标志性动作——脖颈的灵动起伏如天鹅戏水，手腕翻转似蝴蝶振翅。男女生分组学习不同舞步：男孩踏地击掌尽显豪迈，女孩拈指回眸诠释柔美。
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最后两位哥哥一起以一曲新疆舞蹈结束了本次的交流。欢笑声引得隔壁班级学生都趴在窗口张望，下课铃响后更涌入门内求教，许多孩子围着两位哥哥不愿意散去，形成"跨班级民族舞快闪"奇观。 家长代表还自发为新疆哥哥送上自己手工制作的扭扭花，孩子们依依不舍的跟两位“老师”说霍希（再见）"。这是孩子们之间最纯净的跨民族对话。
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文化涟漪激荡童心
"现在读'遥远的天山'，我眼前会出现哥哥们跳舞的样子。"学生课后朗读《我多想去看看》时，自发为课文配上了新疆舞手势。语文教师观察到，学生在"雪莲""葡萄沟"等意象上被赋予个性化解读。
课后家长们对新疆美食产生了浓厚的兴趣：有家长想尝试用馕夹红烧肉，有家庭想举办"迷你葡萄干品鉴会"。更有孩子笑言，想去火焰山测试体温计能不能爆炸，哈哈！
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教育协同的创新样本
中职学生从“被教育者”转变为“文化传播者”，这种身份转换带来的成长远超预期。两名新疆学生有感而发：“站上讲台的那刻，才深深的体会老师的不容易。但是孩子们那一颗颗童真的心和灿烂的笑脸，比烤全羊更珍贵。”
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此次民族文化交流活动受到了家长及老师们的高度评价！学校领导潘继红书记向两位新疆学子表达了殷切期望，她表示：“我们的大门永远向新疆学子敞开”。家教会刘鹿芳会长也表示：“这不仅是交流的结束，更是常态化民族文化课堂的起点。家教会将一如既往的发挥自身优势，整合一切资源，服务学校！”
当孩子学会用'亚克西'（你好）问候世界时，我们就已为民族交融写下最动人的诗篇。
编辑：周君华