为进一步落实新课标要求，提升新课标理念指导下的学科教学实效性，扎实推进高效课堂建设，同时对我校青年教师基本功比赛进行指导，2025年3月26日，扎赉特旗教育事业发展中心教研员在我校开展了驻校调研指导工作。各教研员深入我校教学教研工作，走进教学课堂，深度评课、研课，有针对、有侧重地对我校教师专业发展、学科教育教学能力提升、新课标新教材学习落实等方面进行了精准的指导。
课堂观察 聚焦新理念
赵美超老师以1930年代老上海街景视频导入，带领三年级学生走进《卖报歌》的创作背景。学生在节奏练习中感悟歌曲的历史深意，稚嫩歌声里透出旧时孩童的坚韧。
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王倩老师通过动画片激发二年级学生兴趣，借助动态旋律图谱引导感知音乐力度变化。学生以“身体阶梯”“时间接力”等创意律动表现音符时值，课堂化作跃动的音符海洋。
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赵成斌老师执教《传接球与游戏》一课。赵老师的课堂充分落实新课标“教会、勤练、常赛”意义内涵，巧用情境，以问题驱动，让学生带着问题体验传接球，激发学习兴趣。
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刘刚老师执教《跳绳》一课。在精心准备下，刘老师带来了一堂精彩而有趣的课例。跳绳项目是一项学生喜爱的体育运动，跳绳形式多样，它不受场地，器材设备的限制，易开展，不同身体条件的学生都可以参加，它能使学生全身得到锻炼，同时也发展了心肺功能，进而培养学生顽强拼搏的意志品质。
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高苏日娜老师的美术课以《书包》为主题，将普通书包转化为创意源泉。课上，引导学生观察书包的款式、颜色和材质，激发他们的创作灵感。随后，学生在老师的耐心指导下，充分发挥想象力，用画笔描绘出了自己理想中的书包。
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岳阳老师执教《六面怪脸》，她教态自然，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点。通过学习“六面怪脸”的制作步骤和方法，提高了学生的动手能力、想象能力，让学生在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。学生在轻松、愉悦的氛围中、积极感受，大胆表现，给大家带来一节充满童趣的美术课堂。
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马恒义老师执教《恐龙的故事》一课,以问题驱动引导学生探究,融合视频讲解与实验操作,展现了“做中学”的科学实践理念。
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刘彩凤老师以“国家智慧中小学教育云平台”为任务主线，利用学习平台引导学生登录，通过观看导览视频、完成互动答题等环节，沉浸式体验在线学习的便捷性。课堂氛围活跃，学生参与度高。
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评课教研 构建新课堂
音乐教研员杨晓红老师结合两节课提出建议与指导。青年教师要围绕“音乐性”与“趣味性”展开讨论，在思维碰撞中明晰优化路径。
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体育教研员张凤才主任、任长福老师、武铁钢老师对两节体育活动观摩情况进行点评指导，既肯定亮点，又提出针对性建议，为体育教学推进与教学优化指明方向，助力教师专业成长。
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美术教研员范敏清老师对高老师、岳老师的美术课进行了细致的点评，她强调，美术课堂要落实课标要求，要发展学生的核心素养，提高学生的审美能力，激发学生的潜力。她还鼓励年轻教师要不断学习，精进自己的专业技能。
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科学教研员刘长明老师从教学设计、课堂展示等维度展开评课,提出注重课与课之间的联系、发挥学生主动性等建议。接着王老师以“新课标视域下的科学课堂+AI辅助教学”为主题展开讲座，深化了科学教师对新课标下课堂转型的理解，为后续科学教学提供了新方向。
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信息技术教研员刘鹏老师充分肯定了课堂的趣味性与技术融合意识，同时强调“在线学习需以素养为导向，工具为手段”。开发符合低学段学生认知特点的数字化学习课程，助力学生从“会用技术”向“慧用技术”迈进。
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每一次遇见都是最美好的开始，每一次学习都是一场日臻完善的修行，每一次奔跑都能凝聚更好的教育力量。感谢教育事业发展中心对我校教学工作的指导，本次驻校指导有利于我校教师的快速成长，也给我们带来了新的教学启示。通过此次教研员驻校指导，老师们也进一步明确了教学的方向，并会以此为契机，认真总结，不断反思，注重研讨，谋划发展，切实优化课堂教学，努力打造高效课堂。
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编辑：董 悦
一审：亢小雪
二审：王学冰
三审：纪哈斯宝音