为了进一步提升小学数学教学质量，探索更高效的课堂教学模式，近日，唐庙镇中心校组织开展了数学学科教研活动。数学教师代表参加了此次活动，共同围绕“核心素养导向下的小学数学课堂教学”这一主题展开研讨交流。
六年级数学
《图形的放大与缩小》
教师引导
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师生互动
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认真听课
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活动中，中心校负责人分别观摩了六年级数学和三年级数学的课堂教学。两位老师的课都能从生活中的实际问题引入，巧妙地激发了学生的学习兴趣。在课堂上，教师以学为本，运用小组合作探究的方式，引导学生积极思考、主动探索，让学生在解决问题的过程中，不仅掌握了数学知识和技能，还培养了合作交流能力与逻辑思维能力。同时，授课教师还注重课堂互动，通过提问、练习等方式，充分调动了学生的学习积极性，让课堂氛围十分活跃。
三年级数学
《两位数乘两位数不进位笔算》
教师引导
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师生互动
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认真听课
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观摩课结束后，大家各抒己见，畅所欲言，思维的火花在交流中不断碰撞。通过研讨交流，教师们不仅解决了教学中的一些困惑，还拓宽了教学思路，对核心素养导向下的小学数学课堂教学有了更深刻的认识。
中心小学研讨交流
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中心校分管校长检查资料分析情况
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中心校负责人总结发言
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通过此次活动，激发了教师们的教研热情，促进了教师间的经验分享与能力提升，进一步对核心素养导向下的小学数学课堂教学有了更清晰的认识和理解，也为今后的教学工作注入了新的活力。
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