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在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，明确指出要“珍视幼儿生活和游戏的独特价值”，同时强调“要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。 对儿童的想象力，结构思维，创造能力是很好的锻炼，而且可发展孩子们的空间知觉，创造力，发挥儿童组织力和理解力。
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当孩子们的想象力遇上“高楼大厦”，会碰撞出怎样的火花？ 在户外场地，大一班的“小建筑师”们拿起积木，用巧手搭建属于自己的“高楼”。这场充满趣味与想象的科学与美工之旅，让我们一起走进——孩子们设计的高楼世界。
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活动中，孩子们挥动手中的画笔，用色彩装扮出自己的形状各异的高楼。从立体到平面，每栋高楼都是孩子的“内心小宇宙”，他们用作品诉说对“高楼”的理解。
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捧着亲手创作的“高楼”，孩子们的笑脸比阳光更灿烂！每一次创意都是成长的基石。愿孩子们永远保持对世界的好奇，在属于自己的天空下，创造更广阔的梦想！
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