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老师们在课堂上各展风采
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善于运用小奖品、小游戏吸引学生，注意培养学生的学习兴趣，让学生的注意力聚焦于课堂。
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课堂上，授课教师们积极组织课堂，灵活运用多媒体课件，学生潜心听讲。
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课堂教学充满趣味，教学语言亲切。每位教师都能使用多媒体、自制教具课件，为课堂教学服务。一些老师语言有感染力，教态有亲和力，对学生的提问有吸引力，对学生的评价有说服力。
听课
听课中，每位老师都认真做好听课记录，并对教学的全过程和教学的效果作出分析评价。
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听课老师们关注着教学的每个环节，对教师的教学风格、板书设计、课堂掌控能力、与学生沟通能力等方面进行了全面地观察和细致地记录。
评课
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课后及时说课反思，积极评课交流。反思失误，寻找和发现问题，来不断提高自己的教学水平。有的老师除了认真总结自己教学的得失外，还主动诚恳地与听课评课的老师进行交流，虚心听取意见，针对自己教学中存在的不足进行改进，显示了我校教师积极进取的精神。
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评课时，老师们积极开展评课交流，每一位听课教师都要发表意见，根据本节课特点，给授课教师做出一个恰当的评价，在肯定长处的基础上，侧重于提出存在的不足或值得商讨的问题，并提出一些改进教学的建议。
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通过听课、评课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，形成了浓厚的评课氛围，既提高了我校教师的凝聚力和团结精神，也对整体教学素质提高带来切实的帮助。
最后，李校长对这次活动作出总结，她强调说：“听评课活动不仅仅是一种教学常规工作，更是一个促进教师专业成长的重要平台。希望大家能够以此次活动为契机，不断反思自己的教学实践，积极探索更有效的教学方法和策略，为提升学校的教学质量贡献自己的力量。”