砥砺深耕行致远 笃行不怠领芳华——苏桥中心小学数学优质课活动

数学是智慧的结晶

它赋予我们思考的力量

数学是世界的语言

它能够让我们与宇宙对话

    又是一年春好处，恰似相逢花盛开。为进一步落实立德树人根本任务，践行新课标理念，提高教师队伍的专业素养和教学能力，促进教师专业成长，3月27日，苏桥小学开展数学“探索与发现”主题教学展评活动。

    柴玲灵老师执教《找次品》，呈现了一节充满思维张力的课。教学中，柴老师巧妙运用对比实验，以“天平平衡与不平衡”的双向推理，训练学生逻辑思维，并通过小组合作，可视化呈现“分组—称量—排除”的解题路径。课堂中实现了从具象操作到抽象思维的跨越，展现了“数学眼光”的培养成效。

  黄锐老师执教《数学广角——搭配（二）》的内容，课堂上，黄老师巧妙地创设情境，将抽象的数学知识融入到生动有趣的场景之中，迅速吸引了学生们的注意力。在教授搭配知识时，黄老师充分发挥学生的主体作用，引导学生逐步掌握有序思考的方法，培养学生的逻辑思维能力。学生们积极参与，课堂气氛热烈，在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

    吴叶丹老师执教《推理》，吴老师从毫无根据的猜到有根据的推理；从两种情况延伸入三种情况推理，总结出文字描述法、连线法、列表法三种推理方法，引导学生准确清晰描述推理的过程，加深学生对推理的理解。

   史明珠老师紧扣课标理念，构建沉浸式推理学习情境，依托生活案例与趣味游戏，将抽象的推理具象化为可操作活动。通过观察猜测、条件分析等实践，引导学生在连贯情境中感知逻辑严谨性，理解条件与结论的关联，系统培育层次化思维与全面分析能力，实现数学思想方法向思维品质的转化。

    黄晨希老师执教《平均数》，在教学中，黄老师引导学生沟通“移多补少”和“先合后分”的内在联系，使学生对“平均数”的认识由表层走向本质。无论是直观形象的操作演示，还是运用平均分来计算，都为学生理解平均数这一概念提供了感性支撑，使学生初步理解了平均数的意义，掌握了求平均数的基本方法。

    张俊老师在教学中做到有扶有放，培养了学生良好的思维品质。同时练习设计形式多样，结合了课堂教学的重点、难点，有助于加深学生对概念的理解和体会。

    思想有声，行动留痕。授课结束后教导主任杨永斌及评委老师饶婕妤对优质课堂进行了细致入微的点评。他们肯定了亮点，也指出了不足，为今后的教学提供了宝贵的参考意见。

    最后，曹泮荣书记对本次优质课活动的组织工作给予了高度评价，对各位青年教师在课堂教学中的精彩表现给予了充分肯定。曹书记指出，青年教师是学校的坚实力量，他希望大家在教育教学工作中，要坚守课堂阵地，多研究教材与新课标、多研究学情与教学方法，明确教学重点，突破教学难点，重视教学反思；除了注重学生对知识的掌握，还要关注学生的品德、情感、意志等方面素养提升，以学生为主体，让学生在学习中享受到更多的快乐和成就感。

    赛教共研，沉醉一路芬芳。在本次活动里，参赛教师全力探寻新课标理念下课堂教学的全新模式，聚焦课堂主阵地，充分激发学生的活力。在未来教学中，苏桥中心小学的全体教师会以更为饱满的激情投身教学，以核心素养为指引，促使学科育人目标迈向更深层次，持续提升教学质量，为学生的成长与发展助力。