听课活动背景
为推动教学质量的进一步提升，加强校际之间的教学经验交流，龙坡学校组织了本次到我校听课交流活动。此次活动旨在通过课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长。
教学展示
我校徐晓、李雪玲、刘贺三位老师展示了语文课的诗意课堂教学风采。
第一节是徐晓老师在初三10班执教的《古诗复习课》，徐老师让学生将王湾的《次北固山下》和马致远的《天净沙秋思》做复习比较，并让学生进行默写，及时对学生的易错字进行纠错和提醒，如“归雁洛阳边“容易与“归雁入胡天”混淆，又如断肠人在天涯”的“涯”容易写成“崖”等等。接下来，徐老师针对两首诗词的主题思乡怀人进行讲解。“潮平两岸阔，风正一帆悬”从大景和小景两方面写出了诗人的心胸开阔，对未来的期待。而“断肠人在天涯”则抒发了天涯游子思念故乡的愁苦孤寂之情。“枯藤老树昏鸦”，“古道西风瘦马，夕阳西下”种种景物构成一副凄凉孤寂的画面，将游子的凄清挥发得淋漓尽致，“一切景语皆情语”，徐老师引领学生通过细节描写对思乡怀人进行了深入的学习和理解，学生们积极参与话题讨论，师生互动高效。
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李雪玲老师的课堂展示
课堂伊始，一曲温馨的《送别》缓缓流淌，屏幕上，《送杜少府之任蜀州》的墨字映着水墨山河，王勃与杜少府的离别之景在音乐中渐次展开。
雪玲老师首先播放关于诗人王勃的简介视频，抓起学生的兴趣。学生认真倾听视频内容，并做笔记。接着雪玲老师引导学生朗读诗歌：一读纠正字音；二读注意节奏；三读课下赏析。“朗读是诗歌的呼吸”，在老师的指导和学生的努力下，整个课堂声韵相和，情思渐深。
课堂除了朗读，还重视学生合作探究，在读懂诗意的环节上，学生互相配合，一人朗读，一人解读诗意，环节设计新颖，整个环节，学生互相合作，师生共同探索，提高课堂效率。
在课堂的尾声中，教师展示学生作品，肯定学生优点，指导学生问题，并针对学生问题布置课后作业。最后，雪玲老师以一首改编诗句的古风音乐结束课堂。
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在这次校外开放课中，我们看到了授课老师的精心准备，看到了学生的积极努力，也看到校外和校内听课老师的认真专注。感谢这次开放课堂，让大家在充满诗韵诗情的课堂中各自有所启发，各自有所收获！