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为深化城乡教育交流，发挥名师工作室的示范引领作用，进一步提升初中数学学科教学质量，助力2025届中考备考工作，3月28日，云南省基础教育领域省级教学名师李定珍初中数学工作室携手玉溪市第四届初中数学名师工作室到红塔区高仓中学开展“助力中考”复习研讨课研修活动。本次活动通过示范课展示、专家点评、专题讲座等形式，为学校教师提供了中考复习的新思路与新方法。玉溪市教科所领导，省市两级工作室主持人、成员学员代表，高仓中学校长解清清以及高仓中学全体数学教师参与了本次活动。该活动不仅为乡村教师搭建起与名师对话的立交桥，更通过精准把脉中考动态、共享优质备考资源，有效拓宽了教师的备考视野，对促进区域教育资源优势互补、实现城乡教育质量协同提升具有示范意义。
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活动伊始，高仓中学校长解清清代表学校向远道而来的专家团队表示热烈欢迎，并简要介绍了学校近年来的发展情况。她指出，高仓中学始终秉持“高山仰止”的校训精神，以“课堂革命、备课组革命”为抓手，在教育教学改革中不断探索，中考成绩逐年向好。“本次研修活动是学校提升教师专业素养、优化备考策略的重要契机，期待工作室专家为我校数学教学问诊把脉，助力师生共同成长。”解校长表示，学校将以此次活动为契机，着力构建"研-训-教"一体化发展模式，通过建立常态化专家指导机制、完善校本教研评价体系等创新举措，持续推动教育教学质量向更高层次迈进。
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随后，工作室的两位教师分别展示了两节精彩的示范课。第一节课由省级名师李定珍工作室成员，峨山县双江中学李雯老师执教《中点常用性质及辅助线作法》。李老师以精湛的教学艺术展开课堂，通过创新性教学设计，系统梳理了与中点性质有关的常见模型及方法，将看似零散的知识点构建成逻辑严密的认知网络。在突破重难点环节，李老师采用"问题链"教学模式层层递进，针对"中点辅助线构造策略"这一核心考点，通过经典例题的庖丁解牛式解析，引导学生经历"观察猜想-推理论证-方法提炼"的完整思维过程，充分展现了中考二轮复习课"温故知新、触类旁通"的教学特质。整堂课既有高屋建瓴的知识重构，又具细致入微的思维雕琢，为观摩教师呈现了专题复习课"深挖教材、精研考点、激活思维"的示范样本。第二节课由玉溪市第四届初中数学名师工作室成员、玉溪市第四中学吕燕玲老师执教《方程不等式函数应用题专题》。吕老师针对初中生认知特点，通过"问题链驱动"教学模式，着力强化学生的审题能力与数学思维品质。在教学设计中，吕老师创新构建"阶梯式"问题体系：基础层侧重关键信息提取，提升层聚焦数学建模能力，拓展层强调综合应用创新。配合"诊断-发展-激励"三维评价机制，既保障了基础薄弱学生的达标率，又为学有余力者搭建了思维进阶的阶梯，实现了课堂教学效益的最大化。
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两节示范课基于对中考命题趋势与学生认知规律的深度研判，创造性重构教材知识体系，通过知识模块的梯度化分解与思维方法的可视化呈现，打造出兼具系统性和实操性的备考课堂，使学生建立起解题思维模型，显著提升其知识迁移能力与应试心理素质，有效发挥备考策略优化与教学范式创新的双重示范效应。
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点评环节，玉溪市教科所中学数学教研员施国华老师从教学目标设定的精准性、教学内容组织的逻辑性、教学方法运用的创新性进行专业剖析。在肯定授课教师"单元整体教学设计"、"问题链驱动教学"、“充分发挥板书结构化优势”、“注重学法指导培养”等亮点的同时，还提出了几点建设性意见：一是建议加强教学目标与核心素养的对应关系研究，二是倡导构建"学为中心"的课堂互动模式，三是重视数学思想方法、思维导图的应用，四是加强对综合型、情景性试题的解题指导。其点评既有理论高度又具实践指导性，既为授课教师提供了优化方案，更为参会教师提供了可复制的教学改进范式。
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玉溪市第四届初中数学名师工作室授牌仪式在专家点评环节结束后隆重举行。玉溪市教育科学研究所副所长王星代表市教科所向工作室授予"玉溪市第四届初中数学名师工作室"牌匾，标志着该工作室正式开启教育教学深度研究的新征程。仪式现场，王星副所长与工作室领衔人李春华老师共同执起象征荣誉与责任的牌匾，现场掌声雷动。王副所长在致辞中指出，名师工作室的成立是推动区域教育优质均衡发展的重要举措，期待工作室能够聚焦课堂，聚焦命题，聚焦课题，成为教学创新的试验田、名师成长的孵化器。李春华老师代表工作室郑重承诺，将以工作室为平台，凝聚团队智慧，深化教学研究，积极发挥示范引领与辐射带动作用，为全面提升玉溪初中数学教育教学质量作出更大贡献。
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在专题研讨环节，红塔区教育科学研究所副所长高云老师以《研究命题，精准备考》为题开展专题辅导讲座。作为深耕命题工作多年的资深专家，高老师首先依托近年中考命题大数据分析平台，从命题趋势解读、命题技术实践、备考策略优化三个维度进行系统阐释，着重强调精准把握命题方向对提升复习效能的重要意义。特别值得关注的是，高老师毫无保留地倾囊相授其作为省级命题专家的宝贵经验：在命题准备阶段，需建立多维双向细目表；在命题实施过程中，要严格遵循"三审三校"流程；在命题质量把控环节，创新采用"难度预测模型+信效度检验"双轨机制。这些源自实践的真知灼见，让与会教师系统掌握了从试题命制到质量评估的全流程技术要点。
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最后，省级初中数学名师工作室主持人李定珍老师作了题为《核心素养导向下的初中数学大单元教学实施路径》的专题讲座.李老师通过"理论建构+课例解析"的方式，系统阐释了导学课、整理课、融通课三种课型的特质及实施路径。并以“一次函数与二次函数的实际应用——最值问题”为教学载体，通过"知识网络重构-数学模型转化-数学思想凝练"的教学三部曲，生动演绎如何将碎片化知识体系化、抽象数学原理可视化，成功构建起"知识-方法-思想"三位一体的结构化教学体系。针对中考命题趋势，李老师提出"三化备考策略"：考点题型化、题型模型化、模型系统化，通过"一题多解→多题一解→一解通法"的螺旋上升路径，实现核心素养的落地生根。
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此次"助力中考"复习研讨活动的成功举办，为红塔区高仓中学及兄弟学校数学教师搭建了专业化的教学研讨平台。通过观摩优质示范课、专家深度点评、聆听前沿专题讲座，教师们受益匪浅。这种"理论+实践"的协同研修模式，有效促进了区域教师专业发展共同体的建设。展望未来，两大名师工作室将持续发挥辐射作用，为全面提升我市初中数学教学质量贡献力量。
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